« Je pense que les peuples ont pris conscience du fait qu’ils avaient des intérêts communs et qu’il y avait des intérêts planétaires qui sont liés à l’existence de la terre, des intérêts que l’on pourrait appeler cosmologiques, dans la mesure où ils concernent le monde dans son ensemble ». Pierre Bourdieu (1992)

dimanche 30 décembre 2018

Pierre Bourdieu, Les usages du peuple, et Vous avez dit "populaire" ?

" Pour jeter une certaine clarté sur les discussions à propos du « peuple » et du « populaire », il suffit d'avoir à l'esprit que le « peuple » ou le « populaire » (« art populaire », « religion populaire », « médecine populaire », etc.) est d'abord un des enjeux de lutte entre les intellectuels. Le fait d'être ou de se sentir autorisé à parler du « peuple » ou à parler pour (au double sens) le « peuple » peut constituer, par soi, une force dans les luttes internes aux différents champs, politique, religieux, artistique, etc. – force d'autant plus grande que l'autonomie relative du champ considéré est plus faible." Pierre Bourdieu, dans Les usages du peuple, (février 1982), dans Choses dites, Minuit, Le sens commun, 1987, p.178


"Comme les concepts à géométrie variable de «classes populaires», de «peuple» ou de «travailleurs» qui doivent leurs vertus politiques au fait qu'on peut à volonté en étendre le réfèrent jusqu'à y inclure — en période électorale par exemple — les paysans, les cadres et les petits patrons ou, au contraire, le restreindre aux seuls ouvriers de l'industrie, voire aux métallos (et à leurs représentants attitrés), la notion à extension indéterminée de «milieux populaires» doit ses vertus mystificatrices, dans la production savante, au fait que chacun peut, comme dans un test projectif, en manipuler inconsciemment l'extension pour l'ajuster à ses intérêts, à ses préjugés ou à ses fantasmes sociaux."Pierre Bourdieu, dans Vous avez dit "populaire" ?, Actes de la recherche en sciences sociales, 1983, Numéro 46, pp. 98-10, aussi dans Langage et pouvoir symbolique, Seuil, Points Essais, 2001, p.133-134

Lire:

Les usages du peuple, (février 1982), dans Choses dites, Minuit, Le sens commun, 1987, p.178-184

Vous avez dit "populaire" ?, Actes de la recherche en sciences sociales, 1983, Numéro 46, pp. 98-10, aussi dans Langage et pouvoir symbolique, Seuil, Points Essais, 2001 









 

samedi 29 décembre 2018

archive audio: Bourdieu, Baudelot, Lacroix, Charle, à propos du livre de l'Areser, Quelques diagnostics et remèdes urgents pour une université en péril (Staccato par Antoine Spire, sur France Culture, 17/11/1997)


archive audio:  
Staccato par Antoine Spire, France Culture, 17/11/1997
source R.D.


ARESER (Association de réflexion sur les enseignements supérieurs et la recherche)
Quelques diagnostics et remèdes urgents pour une université en péril 
Raisons d'Agir
Raisons d'agir
1997

Présentation de l'éditeur
Ce petit livre présente, sous une forme rigoureuse et souvent un peu vive, une description clinique des principales maladies dont souffrent les universités françaises : manque d’implication de la communauté universitaire dans la vie des universités, sous-administration (au niveau central et surtout local), démoralisation d’un corps enseignant de plus en plus atomisé, dualisme scolaire et social, responsable, avec l’hétérogénéité croissante des étudiants, des échecs des premières années, pédagogie inadaptée, émiettement géographique d’institutions souvent en trompe-l’œil, clôture nationale et localisme exacerbé, manque d’encadrement aboutissant à l’anomie de la vie étudiante.
Pour chacun de ces symptômes les auteurs proposent des remèdes concrets et réalistes, éléments du traitement de choc nécessaire pour permettre au système d’enseignement de remplir vraiment les fonctions vitales qui sont les siennes.



jeudi 27 décembre 2018

audio: Pierre Bourdieu, Méditations pascaliennes, Les lundis de l'histoire par Roger Chartier, 12/05/1997




Les lundis de l'histoire par Roger Chartier, 12/05/1997
entretien rediffusé le 03/08/2002
source R.D.


 Voir également les autres entretiens autour des Méditations pascaliennes :

Défataliser le monde, entretien avec Sylvain Bourmeau, Les Inrockuptibles, 99, 9-15 avril, p.22-29.

Questions à Pierre Bourdieu, 8 décembre 1997,  in Lire les sciences sociales. volume 3, 1994-1996, Hermes science, 2000. P.208


voir aussi : Publications de Pierre Bourdieu: autour des Méditations pascaliennes
 


samedi 22 décembre 2018

Joyeux Bordel par Gérard Paris-Clavel, et Pierre Bourdieu à propos de la carte Joyeux Bordel de Paris-Clavel

Gérard Paris-Clavel, Joyeux Bordel  



Pierre Bourdieu, à propos de la carte Joyeux Bordel de Gérard Paris-Clavel 
France 2, Les grands entretiens du cercle par Laure Adler, 28 avril 1998




Egalement comme visuel de couverture du magazine Les Inrockuptibles, n°178, décembre 1998-janvier 1999, Pierre Bourdieu était le rédacteur en chef invité pour le Dossier "Joyeux Bordel" 







vendredi 21 décembre 2018

audio: Jacques Le Rider, Karl Kraus. Phare et brûlot de la modernité viennoise


audio: Jacques Le Rider, Karl Kraus. Phare et brûlot de la modernité viennoise
"Avec David Lescot, metteur en scène. Il a adapté "Les derniers jours de l’Humanité" de Karl Kraus à la Comédie-Française."
La Grande table idées par Olivia Gesbert , 17.12.2018



 
Jacques Le Rider
Karl Kraus
Phare et brûlot de la modernité viennoise
Seuil
2018


Présentation de l'éditeur
Voici une étude d'ensemble, la première en langue française depuis un demi-siècle, de la vie et de l'oeuvre d'une des étoiles les plus brillantes de la Vienne du tournant du siècle à l'entre-deux-guerres. Né en 1874, la même année que Hugo von Hofmannsthal et Arnold Schönberg, Karl Kraus (1874-1936) est l'une des plus grandes figures de cette modernité qui, de la fin de siècle aux années 1920, a fait passer la capitale viennoise au premier plan de l'histoire intellectuelle et artistique européenne.
Orateur magnétique, maniant comme personne cet humour (juif) qui fut comme la marque d'un Empire à ses derniers feux, Kraus fascina autant les écrivains (Brecht, Canetti, Broch), les musiciens (Schönberg, Berg), l'architecte Loos, l'explorateur de l'âme Freud, les philosophes, de Wittgenstein à Adorno, que Walter Benjamin, son interprète le plus profond et le plus lucide. Dramaturge, poète, essayiste, il fut avant tout un satiriste redouté, dénonçant dans sa fameuse revue, Die Fackel, les compromissions et les faux-semblants des milieux littéraire et politique, la corruption sous toutes ses formes (en particulier celle de la langue, qui lui semblait la plus destructrice) et la presse en général.
Maître de l'essai satirique et polémique, de l'aphorisme, cultivant la provocation au nom d'une certaine idée de la culture et de la vérité, cet enragé magnifique est l'auteur d'authentiques chefs-d'oeuvre (des Derniers Jours de l'humanité à la Troisième Nuit de Walpurgis). Richement documentée et portée de bout en bout par l'élan de créativité qui enflamma l'époque, cette passionnante biographie fera date.
Jacques Le Rider est directeur d'études à l'Ecole pratique des hautes études. Il est notamment l'auteur de Modernité viennoise et crise de l'identité, La Mitteleuropa, Les Juifs viennois à la Belle Epoque, et d'ouvrages de référence consacrés à Otto Weininger, Hugo von HofmKannsthal, Sigmund Freud et Arthur Schnitzler. 



jeudi 20 décembre 2018

vidéo: Rémi Deslyper, Les élèves des écoles de « musiques actuelles ». La transformation d'une pratique musicale




 
Rémi Deslyper 
Les élèves des écoles de « musiques actuelles »
La transformation d'une pratique musicale 
Septentrion
Le regard sociologique
2018

Présentation de l'éditeur
Le fort développement des établissements d'enseignement des « musiques actuelles » depuis la fin des années quatre-vingt-dix s’est accompagné – et s’accompagne toujours – de toute une réflexion pédagogique visant à protéger ces pratiques d’origine autodidacte de la « normalisation » de l’enseignement scolaire de la musique. Mais qu’en est-il réellement ?
À rebours des discours pédagogiques, cette enquête montre que l’institutionnalisation de l’enseignement de ces musiques modifie, en réalité, fondamentalement le rapport à la musique et à la pratique des élèves. Au croisement de la sociologie de l’éducation et de la sociologie de l’art, cette recherche interroge plus largement l’impact de la scolarisation des cultures populaires et met en évidence l’émergence d’une nouvelle figure de musicien de musiques « populaires ».

Rémi Deslyper est docteur en sociologie, maître de conférences en sciences de l'éducation à l'institut des sciences et des pratiques d’éducation et de formation (ISPEF) de l’université Lumière Lyon 2 et membre du laboratoire Éducation, cultures, politiques (ECP).



mercredi 19 décembre 2018

en ligne: Biens symboliques / Symbolic Goods no 3, octobre 2018 Questions d’in-disciplines


Biens symboliques / Symbolic Goods no 3, octobre 2018
Questions d’in-disciplines
Questions of In-Disciplines
Presses Universitaires de Vincennes