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Autour de l'ouvrage Enfance de l'ordre. Comment les enfants perçoivent le monde social, Seuil, coll. "Liber" 2017,
Avec Martine Court, Wilfried Lignier et Julie Pagis.
23 Novembre 2017
Wilfried Lignier & Julie Pagis
L'Enfance de l'ordre
Comment les enfants perçoivent le monde social
Seuil
Liber
2017
Présentation de l'éditeur
De quelle manière les enfants appréhendent-ils les différences sociales
qui constituent l’univers dans lequel ils grandissent ? Comment
perçoivent-ils les inégalités, les hiérarchies, voire les clivages
politiques qui le structurent ? À partir de quels critères en
viennent-ils à se classer et à classer les autres ? Et d’où peuvent-ils
bien tenir tout cela ?
C’est à ces questions qu’entreprend de
répondre cette enquête sociologique inédite, menée deux années durant
dans deux écoles élémentaires. Si les mécanismes de la socialisation
enfantine sont souvent postulés, peu de travaux les ont réellement
explorés. Wilfried Lignier et Julie Pagis identifient un phénomène de
recyclage symbolique des injonctions éducatives, notamment domestiques
et scolaires, que les enfants transposent lorsqu’il leur faut se repérer
dans des domaines peu familiers.
Ces mots d’ordre deviennent ainsi
des mots de l’ordre, employés par les enfants pour distinguer les
métiers prestigieux des activités repoussantes, les meilleurs amis des
camarades infréquentables, ou encore leurs partis et leurs candidats
préférés quand surgit une élection présidentielle. Chacun trouvera sa
place, du côté du sale ou du propre, de la bêtise ou de l’intelligence,
des « bons » ou des « méchants ». Si bien qu’à travers la genèse de ces
perceptions enfantines, c’est celle de l’ordre social lui-même que
l’ouvrage retrace.
Wilfried Lignier est chargé de recherche au CNRS (CESSP, Paris). Il a
notamment publié La Petite Noblesse de l’intelligence (La Découverte,
2012).
Julie Pagis est chargée de recherche au CNRS (IRIS,
Paris). Elle a notamment publié Mai 68, un pavé dans leur histoire
(Presses de Sciences Po, 2014).
