Pierre Bourdieu, un sociologue de combat | Rembob'INA
jeudi 21 mai 2026
Julien Larrègue, Au coeur de l’Etat pénal. Les avocats de la défense sous contrainte
Julien Larrègue
Au coeur de l’Etat pénal
Les avocats de la défense sous contrainte
Raisons d'Agir
Cours & Travaux
2026
Présentation de l'éditeur
Ce livre dresse un diagnostic sur le pouvoir des avocats pénalistes dans l’enceinte judiciaire, qui s’est progressivement dégradé. Certes, l’accès aux services des avocats a été étendu au cours des dernières décennies à mesure que les droits de la défense ont été renforcés pour garantir le caractère équitable des procédures judiciaires, mais la valeur conférée au travail des avocats dans l’espace judiciaire n’a cessé de diminuer, si bien que les pénalistes en viennent régulièrement à douter de la portée effective de leurs actions. Si leur simple présence au côté des prévenus permet le respect formel des principes de la justice équitable, leurs interventions dans les procès sont facilement écartées et ignorées par les juges. Dans ces conditions, les pénalistes ne sont-ils pas devenus, bien malgré eux, les complices symboliques des politiques criminelles de l’État pénal ? Les pressions exercées désormais sur les avocats de la défense rendent plus que jamais nécessaire la production d’études permettant de comprendre ce qui se joue dans les juridictions pénales.
Julien Larregue est sociologue, professeur à l’Université Laval et chercheur associé au Centre européen de sociologie et de science politique à Paris. Ses travaux portent sur les sciences, l’expertise et le droit. Il est également l’auteur de Héréditaire. L’éternel retour des théories biologiques du crime (Seuil, 2020).
lundi 11 mai 2026
Inédit: Rembob'INA-Pierre Bourdieu, un sociologue de combat ( LCP, le 31 mai 2026 à 21h, puis en replay )
Inédit: Rembob'INA-Pierre Bourdieu, un sociologue de combat
Patrick Cohen, en compagnie de Agnès Chauveau de l'INA, reçoit :
- Gisèle Sapiro, sociologue et directrice de recherche au CNRS
- Laure Adler, journaliste
- Durée : 120' / Année : 2026
- Coproduction : LCP-Assemblée nationale / INA
sur LCP
Description sur LCP
Vivre aujourd’hui le musée, un documentaire de Paul Seban, diffusé le 14 janvier 1973 : guidé par Pierre Bourdieu, le réalisateur s’interroge sur le rôle d’un musée, sur son public et ses intentions, le prolongement des premiers travaux du sociologue dans son livre Les héritiers : les étudiants et la culture.
Apostrophes de Bernard Pivot diffusé le 21 décembre 1979 : Pierre Bourdieu présente La distinction, son œuvre la plus connue et la plus importante dans le champ sociologique, qui montre à quel point nos goûts sont conditionnés par notre place dans la société. Le sociologue dialogue avec l’historien Fernand Braudel et le romancier Max Gallo.
Apostrophes de Bernard Pivot diffusé le 29 octobre 1982 : Il échange cette fois avec Pierre Perret sur la langue française et l’argot, alors qu’il vient de publier Ce que parler veut dire.
Les grands entretiens du Cercle diffusé le 28 avril 1998 : interviewé par la journaliste Laure Adler au Collège de France, Pierre Bourdieu évoque son travail sur La misère du monde, une autre œuvre fondamentale paru en 1993, en revenant sur l’importance de la sociologie.
C’est l’occasion d’évoquer ensuite les rapports compliqués entre Pierre Bourdieu et la télévision.
Source LCP
Voir égalemnt: vidéo: Pierre Bourdieu, un sociologue de combat | Rembob'INA
lundi 4 mai 2026
Publications de Pierre Bourdieu avec Jean-Claude Passeron, et Passeron à propos de Bourdieu
Publications de Pierre Bourdieu avec Jean-Claude Passeron
et
Passeron à propos de Bourdieu
et
Passeron à propos de Bourdieu
(Cette liste de publications sera mise à jour au fur et à mesure, version augmentée le 04.05.2026, Gilbert Quélennec)
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Publications de Pierre Bourdieu avec Jean-Claude Passeron
Sociologues des mythologies et mythologies de sociologues, Les Temps Modernes, 211 December (1963), p. 998-1021.
Langage et rapport au langage dans la situation pédagogique, in Rapport pédagogique et communication, Bourdieu, Passeron, Saint-Martin (eds.) Mouton, Cahiers du Centre de sociologie européenne, 2, 1965, p.9-36; aussi, Les temps modernes, 232, septembre 1965, p.435-466
Les étudiants et la langue d'enseignement, in Rapport pédagogique et communication, Bourdieu, Passeron, Saint-Martin (eds.) Mouton, Cahiers du Centre de sociologie européenne, 2, 1965, p.9-36; aussi, Les temps modernes, 232, septembre 1965, p.37-69
Langage et rapport au langage dans la situation pédagogique, in Rapport pédagogique et communication, Bourdieu, Passeron, Saint-Martin (eds.) Mouton, Cahiers du Centre de sociologie européenne, 2, 1965, p.9-36; aussi, Les temps modernes, 232, septembre 1965, p.435-466
Les étudiants et la langue d'enseignement, in Rapport pédagogique et communication, Bourdieu, Passeron, Saint-Martin (eds.) Mouton, Cahiers du Centre de sociologie européenne, 2, 1965, p.9-36; aussi, Les temps modernes, 232, septembre 1965, p.37-69
La comparabilité des systèmes d'enseignement, in Education, dévellopement et démocratie, Castel et Passeron (eds.), Mouton, Cahiers du centre de sociologie européenne, 4, 1967, p.21-58
Sociology and Philosophy in France since 1945 : Death and Resurrection of a Philosophy without Subject , Social Research, 34 (1), 1967, p. 162-212. (texte original français ronéoté), 1967; aussi texte inédit en français : Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron, Sociologie et philosophie en France depuis 1945 : mort et résurrection de la philosophie sans sujet (dans Genèses n° 140, 2025-3)
L'examen d'une illusion, Revue française de sociologie, 1968, Volume 9, Numéro H-S, pp. 227-253
et Claude Grignon, Composition sociale de la population étudiante et chances d'accès à l'enseignement supérieur, Orientations, 41, janvier 1972, p.89-102
Jean-Claude Passeron à propos de Bourdieu
audio: Jean-Claude Passeron, parle de ses recherches avec Bourdieu, Janvier 2002
Mort d’un ami, disparition d’un sociologue, Iichiko, no 75, en français, été 2002, p. 55-72 ; en japonais, no 76, automne 2002, p. 97-119. aussi Mort d’un ami, disparition d’un penseur, Revue européenne des sciences sociales, XLI-125 | 2003, mis en ligne le 01 décembre 2009, aussi Mort d’un ami, disparition d’un penseur (texte revu et corrigé), dans P. Encrevé (Pierre) et Lagrave (Rose-Marie) (dir.), Travailler avec Bourdieu, Paris, Flammarion, 2003, p. 17-90. Réédition Flammarion (« Champs »), 2005.
Avec Bourdieu, contre Bourdieu : souvenirs personnels et institutionnels, Entretien avec Denis Baranger, publié en Annexe de sa thèse, juillet 2003, 71 p..
Le sociologue en politique et vice versa : enquêtes sociologiques et réforme pédagogique dans les années 1960, dans Bouveresse (Jacques) et Roche (Daniel) (dir.), La Liberté par la connaissance. Pierre Bourdieu (1930-2002), Paris, Odile Jacob (« Travaux du Collège de France »), 2004, p. 15-104.
Livre en italien: Jean-Claude Passeron, Pierre Bourdieu. Morte di un amico. Scomparsa di un pensatore
Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron reviennent sur
Les Héritiers. Les étudiants et la culture (Minuit, Le sens commun, 1964)
et La Reproduction. Éléments pour une théorie du système d’enseignement (Minuit, Le sens commun, 1970)
Les Héritiers. Les étudiants et la culture (Minuit, Le sens commun, 1964)
et La Reproduction. Éléments pour une théorie du système d’enseignement (Minuit, Le sens commun, 1970)
Pierre Bourdieu, Retour sur la réception des Héritiers et de La Reproduction, extraits d'un entretien réalisé à Tokyo en octobre 1989 par T. Horio, H. Kato et J.-F. Sabouret, paru dans Sekaï, mai 1990, aussi in Inter n82 2002, p. 46-47, aussi in Interventions 1961-2001. Science sociale et action politique, Agone, 2002
Jean-Claude Passeron, Que reste-t-il des Héritiers et de La Reproduction aujourd’hui ? , in Chapoulie (Jean-Michel), Kourchid (Olivier), Robert (Jean-Louis) et Sohn (Anne-Marie) (dir.), Sociologues et sociologies. La France des années 60, Paris, L’Harmattan, 2005, p. 35-64, aussi in Sociological Research Online , Volume 12, Issue 6, January 2008
Jean-Claude Passeron, Que reste-t-il des Héritiers et de La Reproduction aujourd’hui ? , in Chapoulie (Jean-Michel), Kourchid (Olivier), Robert (Jean-Louis) et Sohn (Anne-Marie) (dir.), Sociologues et sociologies. La France des années 60, Paris, L’Harmattan, 2005, p. 35-64, aussi in Sociological Research Online , Volume 12, Issue 6, January 2008
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voir aussi:
en ligne: Pierre Bourdieu avec Jean-Claude Passeron et Jean-Claude Chamboredon, autour des Héritiers, du Métier de Sociologue, de la Reproduction et de Mitosociologia
Publications de Pierre Bourdieu: Sur l'Éducation (sociologie, Mai 68, surnuméraires, rapports officiels, l'ARESER, livres)
Jean-Claude Passeron, Que reste-t-il des Héritiers et de La Reproduction (1964-1971) aujourd'hui ? + Entretiens avec Jean-Claude Passeron
Jean-Claude Passeron, El razonamiento sociológico. El espacio comparativo de las pruebas históricas
video: Jean-claude Passeron, Le raisonnement sociologique
mardi 21 avril 2026
Parution: La Reproduction au 21e siècle. Actualité de la sociologie de Bourdieu et Passeron. Sous la direction de Bertrand Geay, Jérôme Camus, Pierre Clément et Pierig Humeau
La Reproduction au 21e siècle
Actualité de la sociologie de Bourdieu et Passeron
Sous la direction de Bertrand Geay, Jérôme Camus, Pierre Clément et Pierig Humeau
du Croquant
Champ social
2026
Présentation de l'éditeur
L’égalité des chances, dans le système scolaire, la méritocratie, comme gage de réussite, et la mobilité sociale, comme promesse, sont au cœur de l’idéologie dominante : le statut des individus n’est censé dépendre ni de la naissance ni de l’héritage. Or, force est de constater que les mécanismes qui déjouent ces croyances et assurent la reproduction des positions sociales d’une génération à l’autre semblent plus puissants que jamais. C’est précisément à la déconstruction de ces mécanismes que ce livre entend contribuer en revenant sur les apports et l’actualité d’un ouvrage fondateur pour la sociologie en général et la sociologie de l’éducation en particulier : La reproduction de Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron. Les auteurs réunis dans cet ouvrage collectif revisitent et actualisent, à partir de leurs propres travaux, les analyses de Bourdieu et Passeron pour proposer un panorama inédit de la reproduction sociale à l’école et par l’école dans la France du XXIe siècle.
Table des matières
Préface
Ludivine Bantigny
Introduction générale
Jérôme Camus, Pierre Clément, Bertrand Geay
et Pierig Humeau
Partie 1 : La genèse et la réception de
La Reproduction
Introduction
Gisèle Sapiro
Un livre à brûler ? Éléments sur la genèse, la fabrique
et la réception de La Reproduction
Pierre Clément
La réception américaine de La Reproduction : capital culturel, habitus et routinisation de la sociologie de l’éducation de Bourdieu
Elliot B. Weininger, Annette Lareau
La Reproduction en Grande-Bretagne : réception et influence
Michael Grenfell
La réception de l’ouvrage La Reproduction au Brésil :
une esquisse
Ana Paula Hey
Partie 2 : Classes sociales, stratégies de reproduction et segments du système d’enseignement
Introduction
Gérard Mauger
Les stratégies familiales de reproduction : comment
se transmettent le capital économique et le capital culturel dans la France contemporaine ?
Céline Bessière et Sibylle Gollac
L’internationalisation des stratégies de
reproduction des classes dominantes
Anne Catherine Wagner
Un capital culturel anti-scolaire ? L’animation
dans le processus de reproduction
Jérôme Camus et Francis Lebon
L’École, la domination et le populaire. Penser à
partir de La Reproduction
Ugo Palheta
Le Bac Pro SAPAT, les contours d’une reproduction renouvelée des inégalités socio-sexuées
Séverine Depoilly
Partie 3 : Curricula et luttes pour
le contrôle des institutions scolaires
Introduction
Pierre Clément et Bertrand Geay
La nécessité sociologique de l’arbitraire culturel : sociogenèse du capital culturel international
Marie-Pierre Pouly
Pour une sociologie politique du curriculum :
avec et au-delà de La Reproduction
Pierre Clément
D’une culture humaniste et littéraire « classique »
à une culture de l’entreprise : la redéfinition du curriculum d’une classe préparatoire littéraire B/L
Cédric Laheyne
La réforme Chatel et l’injonction à « personnaliser »
au lycée : appropriations contrastées et
recompositions des rapports au métier enseignant
Camille Giraudon
Partie 4 : Pratiques et
productions/réductions des inégalités
Introduction
Christian de Montlibert
La responsabilisation d’enseignants sous
doubles contraintes. Analyse relationnelle
des nouvelles stratégies de légitimation du système d’enseignement
Sylvain Broccolichi et Christophe Joigneaux
Modalités pédagogiques : quelles contributions à la reproduction sociale ? Actualité et actualisations
Stéphane Bonnéry
Comment l’idéologie scolaire vient aux élèves ?
Une analyse de la violence symbolique
dans les classes
Mathias Millet et Jean-Claude Croizet
Expérimenter une pédagogie rationnelle pour
réduire les inégalités à l’école primaire : conditions
de mise en œuvre
Sandrine Garcia et Anne-Claudine Oller
Partie 5 : Sélection et ségrégation
Introduction
Franck Poupeau
Reproduction simple et reproduction élargie :
de la Sorbonne à Paris I-Panthéon-Sorbonne
Christophe Charle
Reproduction et légitimation des inégalités à
l’épreuve de la seconde explosion scolaire
Joanie Cayouette-Remblière et Alice Mercier
De l’espace social à la dimension spatiale
du monde social : vers une socio-géographie
des inégalités scolaires ?
Leïla Frouillou
Sélection et ségrégation. Les formes contemporaines
de reproduction scolaire
Choukri Ben Ayed
Conclusion générale
Jérôme Camus, Pierre Clément, Bertrand Geay
et Pierig Humeau
Index
mardi 14 avril 2026
Actes de la Recherche en Sciences Sociales, n° 261 – avril 2026 // Du côté obscur de la famille (2)
Actes de la Recherche en Sciences Sociales, n° 261 – avril 2026 // Du côté obscur de la famille (2)
Seuil
2026
Présentation par la Revue
Ce numéro est la seconde partie du dossier consacré au « côté obscur
de la famille », qui propose de (re) penser les rapports de domination à
l’œuvre dans la famille pour comprendre les différents modes d’exercice
du pouvoir qui s’y jouent. La vie familiale n’est ni un long fleuve tranquille, ni un
sanctuaire protégé des logiques marchandes et capitalistes, ni un espace de
liens électifs, comme l’ont clamé les théoriciens de la (post) modernité. Elle
est parfois le lieu de violences extrêmes – féminicide, inceste – mais aussi
de transactions quotidiennes engageant des rapports asymétriques entre
parents et enfants, conjoints et conjointes ou encore aîné·es et cadet·tes.
Mais la famille n’est pas un isolat : elle est traversée par d’autres
institutions, notamment l’État social et le droit, qui l’encadrent, la contrôlent
et participent parfois à renforcer les inégalités en son sein plutôt qu’à les
réduire. Plus encore, ces institutions contribuent à définir la norme familiale
d’où découlent des violences institutionnelles et des inégalités. Les articles
de ce dossier explorent ainsi l’intervention de ces institutions et la façon
dont celle-ci travaille les rapports sociaux de classe, de sexe et de race qui
s’articulent au sein de la parenté. Ils portent sur différentes configurations
socio-historiques, montrant comment les nœuds du pouvoir se recomposent
à chaque fois : enquêtes sur les violences familiales en vue de placer les
enfants dans le Paris dans l’entre-deux-guerres ; construction du droit de
la famille en contexte post-colonial au Sénégal et au Bénin ; procédures
d’émancipation des mineur·es dans la France contemporaine ; traitement des
mères lesbiennes et des parents trans par la justice aux affaires familiales
au Québec, au Chili et en France. Ces contributions montrent ainsi que
le privé est plus que jamais politique.
Sommaire
À l’indignation de tous »
Classes populaires et régulation des violences sur enfants à Paris dans l’entre-deux-guerres
Lola Zappi
Une domination sous tutelle
Désordres familiaux et usages du droit dans les procédures d’émancipation des mineur·es
Baptiste Coulmont et Camille François
Enquêter la justice et le droit de la famille en contexte post-colonial
Entretien avec Sophie Andreeta et Marième N’Diaye
Cet entretien a été réalisé par Altaïr Despres, Sibylle Gollac, Anne Lambert
Les coûts familiaux et judiciaires du coming out
Trajectoires post-hétérosexuelles en France, au Québec et au Chili
Émilie Biland
Hors thème // L’histoire du droit, une science sociale
Entretien avec Jean-Louis Halpérin
Propos recueillis par Sara Dezalay, Sibylle Gollac
lundi 13 avril 2026
Florent Pouponneau, Une guerre moyenne. Les effets du champ international sur l’intervention française au Mali
Florent Pouponneau
Une guerre moyenne
Les effets du champ international sur l’intervention française au Mali
Du croquant
Action publique
2026
Présentation de l'éditeur
La politique étrangère de la France est régulièrement critiquée, notamment lorsqu’elle touche aux relations avec les anciennes colonies ou à la lutte contre le terrorisme. Penser des alternatives crédibles implique de mieux comprendre les systèmes de contraintes qui pèsent sur cette politique et les acteurs qui l’élaborent. À travers le cas de la guerre de la France au Mali menée entre 2013 et 2022, ce livre propose à cette fin de saisir ce que la position de « puissance moyenne » et d’« ancienne grande puissance » implique pour les différents producteurs de la politique étrangère française. Il montre ainsi, grâce à une importante enquête empirique, ce que le champ international fait aux politiques étrangères.
Florent Pouponneau est professeur de science politique à l’Université
Toulouse Capitole (École de Droit). Il travaille depuis quinze ans sur
la politique étrangère et de défense de la France à partir des outils et
des méthodes de la sociologie politique.
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