Bourdieu et la musique. Enjeux et perspectives. Sous la direction de Pascal Kaelblen, Irina Kirchberg et Alexandre Robert

Bourdieu et la musique

Enjeux et perspectives

Sous la direction de 

Pascal Kaelblen

Irina Kirchberg 

et Alexandre Robert

Delatour

Pensée Musicale

2019

vidéo: Rémi Deslyper, Les élèves des écoles de « musiques actuelles ». La transformation d'une pratique musicale

 

Rémi Deslyper 

Les élèves des écoles de « musiques actuelles »

La transformation d'une pratique musicale 

Septentrion

Le regard sociologique

2018

Présentation de l'éditeur

Le fort développement des établissements d'enseignement des « musiques actuelles » depuis la fin des années quatre-vingt-dix s’est accompagné – et s’accompagne toujours – de toute une réflexion pédagogique visant à protéger ces pratiques d’origine autodidacte de la « normalisation » de l’enseignement scolaire de la musique. Mais qu’en est-il réellement ?
À rebours des discours pédagogiques, cette enquête montre que l’institutionnalisation de l’enseignement de ces musiques modifie, en réalité, fondamentalement le rapport à la musique et à la pratique des élèves. Au croisement de la sociologie de l’éducation et de la sociologie de l’art, cette recherche interroge plus largement l’impact de la scolarisation des cultures populaires et met en évidence l’émergence d’une nouvelle figure de musicien de musiques « populaires ».

Rémi Deslyper est docteur en sociologie, maître de conférences en sciences de l'éducation à l'institut des sciences et des pratiques d’éducation et de formation (ISPEF) de l’université Lumière Lyon 2 et membre du laboratoire Éducation, cultures, politiques (ECP).

en ligne: Biens symboliques / Symbolic Goods no 3, octobre 2018 Questions d’in-disciplines

Biens symboliques / Symbolic Goods n^o 3, octobre 2018

Questions d’in-disciplines

Questions of In-Disciplines

Presses Universitaires de Vincennes 

 

• Dossier

  • Jérémy Sinigaglia et Adrien Thibault
    Questions d’in-disciplines

    Genèse et transgressions des frontières de la sociologie de l’art et de la culture

    Questions of In-Disciplines

    Genesis and Transgressions of the Boundaries of the Sociology of Art and Culture

    
    
  • Géraldine Bois et Adrien Thibault
    Sociologues en soi, sociologues pour soi

    La sociologie de l’art et de la culture aux congrès de l’Association française de sociologie (2004-2013)

    Sociologists in Themselves, Sociologists for Themselves

    The Sociology of Art and Culture at Association française de sociologie Congresses (2004-2013)

    
    
  • Lucile Dumont
    De la sociologie aux théories littéraires

    Ancrages disciplinaires de la littérature à la VIe section de l’EPHE (1956-1975)

    From Sociology to Literary Theory

    The Disciplinary Affiliations of Literature in Section VI of the École pratique des hautes études (EPHE), 1956-1975

    
    
  • Séverine Sofio
    Tableaux croisés : le marché de la peinture, entre sociologie de l’art et histoire culturelle

    Entretien avec Julie Verlaine

    Double Perspective: The Art Market—Between the Sociology of Art and Cultural History

    A Conversation with Julie Verlaine

    
    
  • Stéphane Bonnéry
    Étudier la construction des dispositions sociocognitives

    Gains transfrontaliers et frais de douanes disciplinaires

    Studying the Construction of Socio-Cognitive Dispositions

    The Cross-Border Benefits and Entry Costs of Intra-Disciplinary Imports

    
    
  • Samuel Coavoux
    Les frontières de la compétence

    Les apports de l’analogie entre comportements politiques et consommations artistiques à l’étude des publics des musées

    The Limits of Competence

    The Analogy Between Political Behaviour and Artistic Consumption and its Contribution to Studying Art Gallery Participation

    
    
  • Rémi Deslyper
    Une partition non musicale

    Les modes de transmission comme source de diversité des manières de faire et de penser la musique

    Method Over Genre

    Ways of Learning as a Source of Diversity in Making and Thinking About Music

• Traduire

  Research in Translation
  • Christophe Jouanlanne
    Rêverie d’un traducteur

    A Translator’s Daydream

    
    

• Regards sur

  Perspectives
  • Mathieu Hauchecorne et Cécile Rabot
    Penser les écrits comme des actions

    Entretien avec Dinah Ribard et Nicolas Schapira. Autour du livre du Groupe de recherches interdisciplinaires sur l’histoire du littéraire (Grihl)(2016). Écriture et action. Paris, Éditions de l’EHESS.

    Writing as Action. An Interview with Dinah Ribard and Nicolas Schapira. Interview by Mathieu Hauchecorne and Cécile Rabot

• (Re)lire

  Library
  • Marc Joly
    Naissance de l’« intellectuel collectif » ?

    Note critique sur Christophe Charle et Laurent Jeanpierre (dir.) (2016). La Vie intellectuelle en France. Tome I. Des lendemains de la Révolution à 1914 & Tome II. De 1914 à nos jours. Paris, Seuil.

    Birth of the “Collective Intellectual”? Review of Christophe Charle y Laurent Jeanpierre (eds.) (2016). La Vie intellectuelle en France. Tome I. Des lendemains de la Révolution à 1914 & Tome II. De 1914 à nos jours. Paris, Seuil.

 

Journée d'étude: Bourdieu et la musique. Bilan et perspectives, 16 avril 2015

 

Journée d'étude du 16 avril 2015

Bourdieu et la musique

Bilan et perspectives

Université Paris-Sorbonne (Maison de la Recherche,28, Rue Serpente, 75006, Paris. Salle D035)

Programme

Inscription

 

(source: http://pbourdieu.wix.com/bourdieuetlamusique)

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voir également:

Pierre Bourdieu, à propos de Beethoven et de Boulez, et publications de Bourdieu sur la musique 

Publications de Pierre Bourdieu: Sur la Culture (sociologie, champ, revue Liber, Parlement International des Ecrivains, la culture est en danger, livres)

Publications de Pierre Bourdieu: Sur l'Éducation (sociologie, Mai 68, surnuméraires, rapports officiels, l'ARESER, livres)