Savoir/Agir N° 53, Un modèle britannique d'université ?

 

Savoir/Agir N° 53, Un modèle britannique d'université ?

du Croquant

2020

Présentation de l'éditeur

La Grande-Bretagne s’impose aujourd’hui comme l’un des mo­dèles de la gouvernance pour l’enseignement supérieur fran­çais, autant du point de vue de la gestion des flux étudiants que des modes de production, de financement et de diffusion de la recherche. Ce point de vue français, lié à l’attrait que les élites politico-administratives éprouvent pour les systèmes fondés sur le New Public Management, ainsi qu’au poids de la langue anglaise dans la globalisation académique, masque pourtant la diversité des pratiques des universitaires et des effets des réformes dans les institutions. À l’heure où le projet de loi de programmation de la recherche (LPR) est présenté devant le Parlement français, il s’agit d’éclaircir les effets de la transformation des modes de gouver­nance sur le fonctionnement des universités et de la recherche. Comment « fait-on de la science » dans les universités britan­niques aujourd’hui, a fortiori dans un contexte néolibéral ? Que signifie « faire des sciences sociales » aujourd’hui en Grande-Bretagne ? Quelle est la place des universitaires qui portent la parole des sciences sociales dans l’espace public britannique ?

 

 

 

Mike Savage (dir.), Social Class in the 21st Century

Mike Savage (dir.)

Social Class in the 21st Century 

Penguin Books

A Pelican Introduction

2015

Présentation de l'éditeur

A fresh take on social class from the experts behind the BBC's 'Great British Class Survey'.
Why does social class matter more than ever in Britain today?
How has the meaning of class changed?
What does this mean for social mobility and inequality?
In this book Mike Savage and the team of sociologists responsible for the Great British Class Survey look beyond the labels to explore how and why our society is changing and what this means for the people who find themselves in the margins as well as in the centre.
Their new conceptualization of class is based on the distribution of three kinds of capital - economic (inequalities in income and wealth), social (the different kinds of people we know) and cultural (the ways in which our leisure and cultural preferences are exclusive) - and provides incontrovertible evidence that class is as powerful and relevant today as it's ever been.

Mike Savage is Professor of Sociology at the London School of Economics. He has written this book in collaboration with the team of sociology experts behind the Gret British Class Survey: Niall Cunningham, Fiona Devine, Sam Friedman, Daniel Laurison, Lisa Mckenzie, Andrew Miles, Helene Snee and Paul Wakeling.

Owen Jones, Chavs. The Demonization of the Working Class (2nd Revised edition )

Owen Jones
Chavs
The Demonization of the Working Class 
(2nd Revised edition )
Verso
2012

Présentation de l'éditeur

In modern Britain, the working class has become an object of fear and ridicule. From Little Britain's Vicky Pollard to the demonization of Jade Goody, media and politicians alike dismiss as feckless, criminalized and ignorant a vast, underprivileged swathe of society whose members have become stereotyped by one, hate-filled word: chavs.

In this acclaimed investigation, Owen Jones explores how the working class has gone from “salt of the earth” to “scum of the earth.” Exposing the ignorance and prejudice at the heart of the chav caricature, he portrays a far more complex reality. The chav stereotype, he argues, is used by governments as a convenient figleaf to avoid genuine engagement with social and economic problems and to justify widening inequality. Based on a wealth of original research, Chavs is a damning indictment of the media and political establishment and an illuminating, disturbing portrait of inequality and class hatred in modern Britain. This updated edition includes a new chapter exploring the causes and consequences of the UK riots in the summer of 2011.

Owen Jones is a writer, commentator and activist. He writes frequently for the Guardian, Independent and New Statesman, and has worked in Parliament as a trade union lobbyist and parliamentary researcher, helping Labour plan backbench rebellions on issues ranging from civil liberties to workers' rights. He lives in London.  

La société civile. Savoirs, enjeux et acteurs en France et en Grande-Bretagne, 1780-1914, Christophe Charle et Julien Vincent (dir.)

La société civile
Savoirs, enjeux et acteurs en France et en Grande-Bretagne
1780-1914
Christophe Charle et Julien Vincent (dir.)
Presses Universitaires de Rennes
2011

Présentation de l'éditeur
En adoptant une approche d’histoire sociale des savoirs et une perspective franco-britannique, cet ouvrage entend donner à la « société civile » sa place pour écrire l’histoire du long XIXe siècle. À partir de dix études de cas portant sur des thèmes aussi divers que le libre-échange, le travail des enfants, la condition ouvrière, l’entreprise coloniale ou la consommation, il examine la manière dont la société civile devint, à partir de la fin du XVIIIe siècle, à la fois un objet et un acteur de la connaissance du monde social, moral et politique.

Christophe Charle est professeur d’histoire contemporaine à l’université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, directeur de l’Institut d’histoire moderne et contemporaine (CNRS/ENS) et membre de l’Institut universitaire de France. Il a récemment publié Théâtres en capitales, naissance de la société du spectacle à Paris, Berlin, Londres et Vienne (1860-1914) (Paris, Albin Michel, 2008) et a dirigé Le Temps des capitales culturelles, XVIIIe-XXe siècle (Seyssel, Champvallon, 2009).

Julien Vincent est maître de conférences à l’université de Franche-Comté. Il est spécialiste d’histoire britannique et chercheur associé à l’Institut d’histoire moderne et contemporaine (CNRS/ENS). Il est l’auteur d’une thèse de doctorat sur les « sciences morales » en Angleterre au XIXe siècle.

écouter: Christophe Charle, ‘Elite formation in Late Nineteenth Century France - comparisons with Britain and Germany’

écouter Christophe Charle (University of Paris I/IHMC-CNRS-ENS)
‘Elite formation in Late Nineteenth Century France - comparisons with Britain and Germany’

 MAISON FRANÇAISE D’OXFORD

 

 

“Elite Symbolic Superiority:

Multi-Disciplinary Perspectives”

 

 Thursday 16^th October 2008