Revue Savoir/Agir n° 61-62, Les usages sociaux de l’anglais

 

Revue Savoir/Agir n° 61-62

Les usages sociaux de l’anglais 

du Croquant

2023

Présentation de l'éditeur

Matière scolaire et universitaire, pratique linguistique incorporée, mais aussi langue associée, par les groupes qui la pratiquent ou la valorisent, à un style de vie et à une vision du monde, l’anglais contribue à la (re)production des écarts entre les groupes sociaux et à la recomposition des formes de domination. À travers l’association des formes internationalisées de capital (social, culturel, symbolique) à des modèles d’organisation économique et politique et aux transformations du capitalisme, c’est tout un ordre symbolique et les mécanismes de son imposition que les articles de ce dossier étudient, en proposant des études de cas centrées tour à tour sur les styles de vie et les styles éducatifs des familles, sur le système d’enseignement, le champ scientifique et divers univers professionnels.

 

Page 5 à 16

• Les usages sociaux de l’anglais. Diffusion de l’anglais et recompositions des capitaux par l’international
• Amélie Beaumont, Marie-Pierre Pouly

Page 17 à 27

• La différenciation sociale de l’apprentissage de l’anglais
• Marie-Pierre Pouly

Page 29 à 37

• L’anglais dès cinq ans. L’apprentissage de la langue et de la culture britanniques dans une famille de la bourgeoisie établie
• Martine Court, Joël Laillier

Page 39 à 46

• La référence anglo-saxonne au cœur des styles de vie et des valeurs des fractions économiques des classes supérieures
• Lorraine Bozouls

Page 47 à 56

• Système linguistique et rapports de domination dans les écoles d’élite. La valse de l’anglais et du français dans les pensionnats privés suisses
• Caroline Bertron

Page 57 à 65

• Une valeur paradoxale. La place de l’anglais dans la formation des grandes écoles d’ingénieurs
• Adrien Delespierre

Page 67 à 80

• Un capital d’école distinctif : l’anglais du monde dans les Instituts d’études politiques
• Ugo Lozach

Page 81 à 87

• Les usages de l’anglais dans la concurrence entre business schools françaises
• Anne Catherine Wagner

Page 89 à 109

• L’anglais, langue de la science et instrument de domination symbolique. Le cas des sciences économiques
• Pierre Fray, Frédéric Lebaron

Page 111 à 120

• « Quick and Dirty » : le Business English du conseil en management
• Isabel Boni-Le Goff

Page 121 à 130

• « Ladies and gentlemen serving ladies and gentlemen » ? Comment la pratique de l’anglais hiérarchise les employé·es des services de luxe
• Amélie Beaumont, Thibaut Menoux

Page 131 à 137

• « Ce n’est pas une nounou, c’est une nanny ». L’anglais de la domesticité des riches
• Alizée Delpierre

Page 139 à 146

• L’anglais sur la touche. La prégnance des langues nationales dans le football professionnel européen
• Frédéric Rasera, Manuel Schotté

Page 147 à 155

• Les usages différenciés d’une « langue rare ». Étudier l’arabe en licence à l’Inalco
• Alexis Ogor

Paroles

Page 157 à 164

• « Je suis tombé amoureux de l’anglais en sixième ». Les usages de l’anglais dans une trajectoire ascensionnelle
• Propos recueillis par Marie-Pierre Pouly

Chroniques du monde

Page 165 à 174

• L’internationalisation des universités en Europe
• Christophe Charle

Pédagogie

Page 175 à 184

• Réflexivité et auto-socio-analyse
• Gérard Mauger
• 
  

 

Actes de la recherche en sciences sociales, n° 225 – décembre 2018//Capital social en migration

Actes de la recherche en sciences sociales, n° 225 – décembre 2018

Capital social en migration

Seuil

Numéro coordonné par Hugo Bréant, Sébastien Chauvin et Ana Portilla

Hommage à Pascale Casanova

Les migrations internationales à l’épreuve du capital social
Hugo Bréant, Sébastien Chauvin et Ana Portilla

Des enfants des élites post-soviétiques dans les pensions suisses
Caroline Bertron

De bonnes fréquentations
Envoyer au « bercail » les enfants né•e•s aux États-Unis de parents sénégalais•e•s
Amélie Grysole

Une famille dans l’église
Sociabilités des classes populaires immigrées aux États-Unis
Ana Portilla

Retours sur capital(e)
Socialiser les immigré•e•s au retour
Hugo Bréant

Déplacements
Migrations et mobilités sociales en contexte transnational
Jennifer Bidet

« L’Algérie n’a pas faim ! »
Prise de position et engagements du sociologue Abdelmalek Sayad
Samir Hadj Belgacem

en ligne: Cahiers de la Recherche sur l’Éducation et les Savoirs, n°14, 2015, Élites et Savoirs

Cahiers de la Recherche sur l’Éducation et les Savoirs , n°14, 2015, Élites et Savoirs
Coordonné par Etienne Gérard et Anne-Catherine Wagner
ARES

Résumé

La question centrale de ce numéro est celle du rôle des savoirs dans le processus de distinction des élites, tant dans les pays dits du Nord que dans ceux dits du Sud. Comment les savoirs qui consacrent les élites ont - ils varié dans le temps ? Peut - on considérer que c’est toujours la possession de certains savoirs qui conditionne l’accès aux élites, en leur conférant une légitimité mais aussi en fermant le groupe aux non - initiés ? Quels sont les processus de sélection et d’exclusion qui sont à l’œuvre ? La présentation de cas nationaux contrastés (France, Suisse, Bolivie, Sénégal, Russie, Mexique...) apporte un nouvel éclairage sur la question de la « scolarisation » de la formation des élites et sur les usages de « savoirs » dans les modes de légitimation du pouvoir.

• • Étienne Gérard et Anne-Catherine Wagner
    Introduction : Élites au Nord, élites au Sud : des savoirs en concurrence  ?

  • I. Savoirs consacrés et socialisation élitaire

    • Philippe Losego
      La concurrence culturelle pour la formation des élites en France (1809-1902) 
      The Cultural Competition for the Training of the Elites in France (1809-1902)
    • Antoine Derouet et Delphine Thivet
      L’enseignement juridique comme socialisation à une élite économique  ? Le cas de l’École centrale de Paris 
      Legal teaching as an economic elites socialization: the case of the École Centrale de Paris
    • Adrien Delespierre
      Des entreprises dans les salles de classe  ? La révolution conservatrice des grandes écoles d’ingénieurs 
      A pedagogic conservative revolution? On disciplines’s hierarchy in French engineering schools

  • II. L'internationalisation des savoirs et des élites

    • Caroline Bertron
      Savoir donner : les enjeux d’une définition scolaire de la philanthropie dans les pensionnats internationaux de Suisse romande 
      Learning to give: Defining philanthropy in Swiss international boarding schools
    • Thierry Rossier, Marion Beetschen, André Mach et Felix Bühlmann
      Internationalisation des élites académiques suisses au XX^e siècle : convergences et contrastes 
      The Internationalization of the Swiss Academic Elites: Convergences and Contrasts
    • Domingo Garcia Garza et Anne-Catherine Wagner
      L’internationalisation des “savoirs” des affaires. Les Business Schools françaises comme voies d’accès aux élites mexicaines ? 
      The internationalization of business training Are French Business Schools openings for Mexican elites?

  • III. Hiérarchie des savoirs et luttes de concurrences entre élites

    • Claude Le Gouill
      Les savoirs du poncho et de la cravate. Formations politiques et émergence des leaders indigènes en Bolivie 
      The knowledge of the poncho and tie. Political training and emergence of indigenous leaders in Bolivia
    • Hamidou Dia
      Les diplômés en langue arabe au sein de l’élite sénégalaise : du symbolique à l’académique 
      Ara-speaking graduates within the Senegalese elite: from symbolic to academic
    • Maria Dubois
      Des laboratoires de recherche au Gouvernement : mobilisation des savoirs académiques et accès au statut d’élite politico-administrative en Russie des années 1990 
      From research laboratories to the government of Russia. Academic knowledge mobilization as a foundation for the access to the status of political and administrative elite in Russia in the 1990s

• Hors-thème

  • Aurélien Boucher
    Penser l’école à travers le sport (et vice versa). Engagements sportifs et stratégies scolaires des jeunes pongistes chinois 
    Think school through sports (and vice versa). Chinese young table tennis players’ sport involvement and educational strategy
  • Samuel Bouron
    Les écoles de journalisme face à l’expansion du marché. Stratégies d’internationalisation et transformations des curricula 
    Journalism schools faced with the expanding market. Internationalization strategies and curricula changes
  • Christelle Manifet
    L’éducation des adultes dans les universités en France. Une mission hétérodoxe  ? 
    Adult Education in French Universities. A Heterodox Mission?
  • Papa Oumar Ndiaye
    Aumône et mendicité : un autre regard sur la question des talibé au Sénégal 
    Charity and begging: A new perspective to the issue of talibé in Senegal