État Néolibéral et régulation de la pauvreté urbaine selon Loïc Wacquant, Revue de l’Institut de sociologie 2013

État Néolibéral et régulation de la pauvreté urbaine 
selon Loïc Wacquant 
Sous la direction de Mathieu Hilgers

 "Marginalité, pénalité et division ethnique dans la ville à l'ère néolibérale"

Journée d'étude autour de Loïc Wacquant organisée 

à l'Université libre de Bruxelles le 15 octobre 2010

Revue de l’Institut de sociologie 
de l'Université libre de Bruxelles, 2013

La Lettre volée

2015 

Sommaire

Géraldine André et Mathieu Hilgers, Marginalité, pénalité et division ethnique dans la ville à l'ère néolibérale
Loïc Wacquant, Marginalité, ethnicité et pénalité dans la ville néolibérale : une cartographie analytique
Mathieu Van Criekingen, Marginalité avancée et politiques urbaines. Une lecture située de Parias urbains au prisme de la gentrification urbaine
Michel Agier, Le ghetto, l'hyperghetto et la fragmentation du monde,
Jean-Louis Genard, Que peut nous apprendre l'ouvrage Punishing the Poor sur la régulation de la pauvreté dans le contexte européen ?
Mathieu Hilgers, La production de l'État néolibéral
Charlotte Vanneste, Division ethnoraciale et pénalisation

Varia
Benedikte Zitouni, Asphalter ou désasphalter Bruxelles : comment l'hygiénisme du passé rencontre l'écologie politique d'aujourd'hui
Chloé Cardinal, L'artiste plasticien : aléas d'une profession atypique
Jean-Yves Causer et Gilles Ferréol, Émotions et lien social. Éléments d'analyse de quelques dynamiques de professionnalisation
Daniel Zamora, Un endroit au-delà du néolibéralisme. The Place Beyond the Pines et le rêve éveillé de Derek Cianfrance

Notice bibliographique - György Széll Marcel Bolle de Bal, Fragments pour une sociologie existentielle

Bourdieu's Theory of Social Fields: Concepts and Applications, Edited by Mathieu Hilgers, Eric Mangez

Bourdieu's Theory of Social Fields
Concepts and Applications
Edited by Mathieu Hilgers, Eric Mangez
Routledge
2014

Présentation de l'éditeur

Bourdieu’s theory of social fields is one of his key contributions to social sciences and humanities. However, it has never been subjected to genuine critical examination. This book fills that gap and offers a clear and wide-ranging introduction to the theory. It includes a critical discussion of its methodology and relevance in different subject areas in the social sciences and humanities.

Part I "theoretical investigations" offers a theoretical account of the theory, while also identifying some of its limitations and discussing several strategies to overcome them. Part II "Education, culture and organization" presents the theory at work and highlights its advantages and disadvantages. The focus in Part III devoted to "The State" is on the formation and evolution of the State and public policy in different contexts. The chapters show the usefulness of field theory in describing, explaining and understanding the functioning of the State at different stages in its historical trajectory including its recent redefinition with the advent of the neoliberal age. A last chapter outlines a postcolonial use of the theory of fields.

Introduction to Pierre Bourdieu’s Theory of Social Fields Mathieu Hilgers and Eric Mangez Part I: Theoretical Investigations 1.Was Bourdieu a Field Theorist? John Levi Martin and Forest Gregg 2.The Limits of the Field: Elements for a Theory of the Social Differentiation of Activities Bernard Lahire 3.The Field: a Leibnizian Perspective in Sociology Louis Pinto Part II: Education, Culture And Organization 4. Collective Agents in the School Field: Positions, Dispositions and Position-taking, in Educational and Vocational Guidance Géraldine André and Mathieu Hilgers 5.The Literary Field between the State and the Market Gisele Sapiro 6. A Heuristic Tool: On the Use of the Concept of the Field in Two Studies of Culture Julien Duval Part III: The State And Public Policy 7.The Field of Power and the Relative Autonomy of Social Fields. The Case of Belgium Eric Mangez and Georges Liénard 8. The Fields of Public Policy Vincent Dubois 9.Field Theory and Organizational Power: Four Modes of Influence among Public Policy "Think Tanks" Thomas Medvetz 10. Crafting the Neoliberal State Workfare, Prisonfare and Social Insecurity Loïc Wacquant Afterword: Theory of Fields in the Postcolonial Age Mathieu Hilgers and Eric Mangez

Mathieu Hilgers is Associate Professor at Université Libre de Bruxelles (Anthropology), Associate Member at Harvard University (African Studies) and Visiting Fellow at Goldsmiths, University of London (Sociology). His research focuses on the relationship between urbanization, capitalism and state building and discusses theory on globalization, social class and neoliberalism. He has published more than 45 papers in scientific journals and books some of which specifically discuss the work of Bourdieu. His most recent book is Une Ethnographie à l’échelle de la ville (Paris, Karthala, 2009).
Eric Mangez is Professor of Sociology at the University of Louvain (UCL), Belgium, where he teaches sociological theory, research method, and political sociology. He has published several papers and books that exploit Bourdieu’s field theory. He is author of Réformer les contenus d’enseignement. Une sociologie du curriculum (Paris: PUF, 2008) and co-editor of the World Yearbook of Education 2014.

en ligne: Claude Simon : situations, Sous la direction de Paul Dirkx et Pascal Mougin

Claude Simon:
situations
Sous la direction de Paul Dirkx et Pascal Mougin
ENS éditions
2011
en ligne:  sur OpenEdition Books 

Sommaire
Introduction
I. LES AMBITIONS ACCESSIBLES
Jean-Yves Laurichesse – « L’héritage provincial de Claude Simon », p. 27-39
Pascal Mougin – « La mésalliance parentale », p. 41-52
Marie-Odile André – « Entrée trichée : à propos du premier roman de Claude Simon », p. 53-65
II. POSITIONNEMENTS
Katerine Gosselin – « Claude Simon et le roman “nouveau” », p. 69-85
Michel Bertrand – « Correspondance / correspondances : littérature, peinture », p. 87-102
Cécile Yapaudjian-Labat – « L’humanisme en question chez Claude Simon », p. 103-116
III. LA QUESTION SOCIALE ET POLITIQUE
Patrick Rebollar – « Diégèses, palimpsestes, discours : dimensions et statuts du politique chez Claude Simon », p. 119-131
Nathalie Piégay-Gros – « La figure de la domestique chez Claude Simon », p. 133-142
Michèle Touret – « Pour suivre la route de la référence : du document à la “sauce romanesque” », p. 143-159
IV. L’ECRIVAIN DANS SON ŒUVRE
Yona Hanhart-Marmor – « Texte et contexte : perspectives esthétiques. L’exemple du Jardin des Plantes », p. 163-178
Paul Dirkx – « Claude Simon : antinomie et corps écrivant », p. 179-197

Séminaire 50 ANS APRES LES HÉRITIERS (séance 3), "Savoirs, disciplines et pratiques d’études", Poitiers, 18 octobre 2013

Séminaire 50 ANS APRES LES HÉRITIERS

Séminaire inter-laboratoires

Organisé par le CENS (Université de Nantes), le CESSP-CSE (CNRS/Université de Paris-1 Panthéon Sorbonne), le CRESSPA-CSU (CNRS-Université de Paris 8), le CURAPP (CNRS-Université de Picardie Jules Verne), le Circeft Escol (Université de Paris 8) et le GRESCO (Universités de Poitiers et de Limoges)

La parution en 1964 du premier livre écrit par Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron, Les Héritiers. Les étudiants et la culture apparaît aujourd’hui comme un des actes fondateurs de la sociologie de l’éducation française. L’ouvrage est en effet rapidement au cœur des discussions sociologiques et politiques qui s’intensifient autour de l’augmentation des effectifs étudiants et des inégalités scolaires. Au fur et à mesure que la sociologie s’institutionnalise et s’enseigne à l’université, le livre devient même, aux côtés de La Reproduction. Éléments pour une théorie du système d’enseignement, publié par les mêmes auteurs en 1970, un classique de la discipline. Ce projet de séminaire part du constat que cet ouvrage classique demeure paradoxalement peu connu pour ses conclusions sur l’université et l’enseignement supérieur. Il semble dès lors opportun d’entrer dans la mécanique des Héritiers pour comprendre la rupture qu’il représente dans l’espace académique de l’époque mais aussi en matière de perspectives de recherches et de résultats.

PROGRAMME DE LA JOURNÉE "Savoirs, disciplines et pratiques d’études" (séance 3) ORGANISÉE A POITIERS, 18 octobre 2013

L’idée de la journée organisée par le GRESCO (EA3815 – Universités de Poitiers et Limoges) est de revisiter Les Héritiers à l’aune de la question des savoirs disciplinaires et des pratiques d’études. L’entrée choisie par les auteurs du livre consistait à prendre l’ habitus littéraire comme exemplaire du rapport à la culture des étudiants. Partant de ce constat, les interventions de la journée réinterrogeront ce choix descriptif sous l’angle des variations dans les formes de savoirs et de cultures disciplinaires. Seront ainsi abordés un ensemble de questions, ouvertes ou fermées par Les Héritiers , autour de l’ancrage social et cognitif différentiel des pratiques d’études et des socialisations scolaires ou universitaires

Paul Willis, L'école des ouvriers. Enjeux et postérité d'un classique des sciences sociales. Journées d’étude en présence de l'auteur. 31 janvier - 1er février 2012