« Je pense que les peuples ont pris conscience du fait qu’ils avaient des intérêts communs et qu’il y avait des intérêts planétaires qui sont liés à l’existence de la terre, des intérêts que l’on pourrait appeler cosmologiques, dans la mesure où ils concernent le monde dans son ensemble ».
Pierre Bourdieu (1992)


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vendredi 23 août 2024

UE224 - Les outils sociologiques de Pierre Bourdieu , du 12 novembre 2024 au 27 mai 2025

 

Plus d'informations avec le lien ci-dessous

UE224 - Les outils sociologiques de Pierre Bourdieu 

Campus Condorcet-Centre de colloques 

Centre de colloques, Cours des humanités 93300 Aubervilliers 

Salle 3.06 

annuel / bimensuel (2e/4e/5e), mardi 10:30-12:30 

du 12 novembre 2024 au 27 mai 2025 

Nombre de séances : 12  

 

  • Dominique Marchetti [référent·e]   directeur de recherche, CNRS / Centre européen de sociologie et de science politique (CESSP)
  • Julien Duval   directeur de recherche, CNRS / Centre européen de sociologie et de science politique (CESSP)
  • Louis Pinto   directeur de recherche (retraité·e), CNRS / Centre européen de sociologie et de science politique (CESSP)

Il ne s’agit pas d’un séminaire de recherche mais d’un enseignement surtout destiné aux étudiants, de niveau master et de doctorat. Son intention principale est pédagogique : l’objectif en est de faire connaître la sociologie de  Pierre Bourdieu qui, trop souvent, est approchée à travers des résumés, des approximations, des débats irréels et imprécis. Cette familiarisation avec l’œuvre devra être réalisée par la pratique, c’est-à-dire par la confrontation avec des travaux empiriques où les notions sont réellement employées. Bien entendu, rien n’empêche de faire aussi appel à des textes plus théoriques de Bourdieu, mais toujours dans le souci d’en montrer la portée et l’intérêt pour la recherche.

 


 

dimanche 27 août 2023

Les outils sociologiques de Pierre Bourdieu , EHESS , du 14 novembre 2023 au 28 mai 2024

 

UE94 - Les outils sociologiques de Pierre Bourdieu 

EHESS

Enseignements fondamentaux de master

du 14 novembre 2023 au 28 mai 2024  

Il ne s’agit pas d’un séminaire de recherche mais d’un enseignement surtout destiné aux étudiants, de niveau master et de doctorat. Son intention principale est pédagogique : l’objectif en est de faire connaître la sociologie de  Pierre Bourdieu qui, trop souvent, est approchée à travers des résumés, des approximations, des débats irréels et imprécis. Cette familiarisation avec l’œuvre devra être réalisée par la pratique, c’est-à-dire par la confrontation avec des travaux empiriques où les notions sont réellement employées. Bien entendu, rien n’empêche de faire aussi appel à des textes plus théoriques de Bourdieu, mais toujours dans le souci d’en montrer la portée et l’intérêt pour la recherche.


Intervenants

Dominique Marchetti [référent·e] directeur de recherche, CNRS / Centre européen de sociologie et de science politique (CESSP)
Julien Duval directeur de recherche, CNRS / Centre européen de sociologie et de science politique (CESSP)
Louis Pinto directeur de recherche (retraité·e), CNRS / Centre européen de sociologie et de science politique (CESSP)

 

Campus Condorcet-Centre de colloques
Centre de colloques, Cours des humanités 93300 Aubervilliers
Salle 3.07
annuel / bimensuel (2e/4e), mardi 10:30-12:30
du 14 novembre 2023 au 28 mai 2024
Nombre de séances : 12 

EHESS

 

 

 

 

 

 

mardi 12 juillet 2022

EHESS: UE129 - Les outils sociologiques de Pierre Bourdieu (2022-2023)

 

 

EHESS: UE129 - Les outils sociologiques de Pierre Bourdieu (2022-2023)

Dominique Marchetti , directeur de recherche, CNRS / Centre européen de sociologie et de sciences politiques (CESSP)
Louis Pinto, directeur de recherche (retraité·e), CNRS / Centre européen de sociologie et de sciences politiques (CESSP)  

 

Bâtiment EHESS-Condorcet
Salle 25-A
EHESS, 2 cours des humanités 93300 Aubervilliers
annuel / bimensuel (2e/4e), mardi 10:30-12:30
du 8 novembre 2022 au 23 mai 2023
Nombre de séances : 12

 

vendredi 21 janvier 2022

Rencontre: Les pratiques de recherche au Centre de sociologie européenne (1959-1969), EHESS, le 26 janvier 2022


 

 

Pierre Bourdieu et l’art de l’invention scientifique  

Enquêter au Centre de sociologie européenne (1959-1969)

Sous la direction de Julien Duval, 

Johan Heilbron et Pernelle Issenhuth

Classiques Garnier

Bibliothèque des sciences sociales

2022

 

 

Présentation de l'éditeur

Les résultats des travaux menés par Pierre Bourdieu et son équipe dans les années 1960 sur l'Algérie, le système scolaire, la culture, sont aujourd'hui connus et reconnus dans le monde entier. Les pratiques de recherche qui les sous-tendaient le sont beaucoup moins. Elles sont analysées dans ce livre pour la première fois, de façon approfondie, à l'aide d'un travail inédit mobilisant simultanément des archives, des entretiens et des matériaux documentaires. Il s'agit à la fois de contribuer à la compréhension d'un moment unique dans l'histoire des sciences sociales et de rendre compte d'un art de l'invention scientifique qui échappe aux manuels de méthodologie et aux commentaires théoriques sur les grands auteurs.

Pernelle Issenhuth est ingénieure en sociologie au CNRS, au Centre européen de sociologie et de science politique (CNRS-EHESS-université Paris 1 Panthéon-Sorbonne).

Johan Heilbron est professeur de sociologie à l'université d'Uppsala et membre du Centre européen de sociologie et de science politique. Il a publié Naissance de la sociologie et La Sociologie française, codirigé The Social and Human Sciences in Global Power Relations et coédité le Dictionnaire International Bourdieu.

Julien Duval est chercheur au CNRS au Centre européen de sociologie et de science politique. Il a publié des livres sur le journalisme, le cinéma et la sécurité sociale. Il a coédité Trente ans après La Distinction et participé à l'édition de cours de Pierre Bourdieu ainsi qu'au Dictionnaire International Bourdieu.

 

Merci à Pernelle Issenhuth 

 

mercredi 1 septembre 2021

Les outils sociologiques de Pierre Bourdieu (EHESS, 2021-2022)

Les outils sociologiques de Pierre Bourdieu

  • Dominique Marchetti [référent·e]   directeur de recherche, CNRS / Centre européen de sociologie et de sciences politiques (CESSP)
  • Louis Pinto   directeur de recherche (émérite), CNRS / Centre européen de sociologie et de sciences politiques (CESSP) 
  •  

Il ne s’agit pas d’un séminaire de recherche mais d’un enseignement surtout destiné aux étudiants, de niveau master et de doctorat. Son intention principale est pédagogique : l’objectif en est de faire connaître la sociologie de  Pierre Bourdieu qui, trop souvent, est approchée à travers des résumés, des approximations, des débats irréels et imprécis. Cette familiarisation avec l’œuvre devra être réalisée par la pratique, c’est-à-dire par la confrontation avec des travaux empiriques où les notions sont réellement employées. Bien entendu, rien n’empêche de faire aussi appel à des textes plus théoriques de Bourdieu, mais toujours dans le souci d’en montrer la portée et l’intérêt pour la recherche.

Campus Condorcet-CC
Salle 3.07
Centre de colloques, Cours des humanités 93300 Aubervilliers
annuel / bimensuel (2e/4e), mardi 10:30-12:30
du 9 novembre 2021 au 24 mai 2022


Mardi 9 novembre : Séance introductive

  • Louis Pinto - Situation de l’œuvre (contexte historique, héritages scientifiques, présupposés philosophiques)

Mardi 23 novembre : Louis Pinto - Les usages du concept d’habitus

Mardi 14 décembre : Dominique Marchetti - Les usages du concept de champ

Mardi 11 janvier : Louis Pinto - Les usages du concept de capital

Mardi 25 janvier : Johan Heilbron (CNRS, Centre européen de sociologie et de science politique) - L’internationalisation des champs

Mardi 8 février : Johan Heilbron (CNRS, Centre européen de sociologie et de science politique) - La circulation internationale des biens symboliques: le cas des traductions

Mardi 22 février

Mardi 8 mars

Séance 9. Mardi 22 mars

Mardi 12 avril

Mardi 10 mai

Mardi 24 mai

 


 

mercredi 16 juin 2021

Un capital médiatique ? Usages et légitimation de la médiatisation en politique, Sous la direction de Clément Desrumaux et Jérémie Nollet

 

 


 

 

Un capital médiatique ?  

Usages et légitimation de la médiatisation en politique

Sous la direction de Clément Desrumaux et Jérémie Nollet  

P.U. Rennes

Res Publica

2021

 

 

Présentation de l'éditeur

Peut-on réussir en politique grâce aux «médias»? C’est souvent de cette manière que les professionnels de la politique, les journalistes ou les citoyens appréhendent l’usage politique des médias. Cette formulation fait pourtant obstacle à l’explication des processus sociaux à l’oeuvre dans la médiatisation de la politique. Afin de montrer comment la médiatisation peut être agissante en politique, cet ouvrage met à l’épreuve le concept de « capital médiatique », une forme de capital symbolique tiré de la médiatisation. Les contributions examinent les opérations d’accumulation, d’appropriation, de légitimation, de conversion ou de rentabilisation de ce capital, à partir d’études de cas (Louise Michel, José Bové, Emmanuel Macron ou les parlementaires). 

L’ouvrage n’est pas seulement une étude de la médiatisation du politique: c’est aussi une contribution à la sociologie du champ politique et des ressources qui y prévalent. Il analyse le travail des agents politiques en lien avec tout ou partie du champ journalistique, et plus largement dans un espace médiatique profondément transformé par le numérique. Il conclut à l’inégale rentabilité du capital médiatique selon la position dans le champ politique.

Les réflexions engagées invitent à réfléchir, par analogie, à d’autres espaces pour lesquels la reconnaissance médiatique est un enjeu stratégique et semble être une ressource valorisée.

Introduction

Table des matières


 

samedi 27 juin 2020

Les outils sociologiques de Pierre Bourdieu . EHESS, 2020-2021

Les outils sociologiques de Pierre Bourdieu . EHESS, 2020-2021

description

Il ne s’agit pas d’un séminaire de recherche mais d’un enseignement surtout destiné aux étudiants, de niveau master et de doctorat. Son intention principale est pédagogique : l’objectif en est de faire connaître la sociologie de  Pierre Bourdieu qui, trop souvent, est approchée à travers des résumés, des approximations, des débats irréels et imprécis. Cette familiarisation avec l’œuvre devra être réalisée par la pratique, c’est-à-dire par la confrontation avec des travaux empiriques où les notions sont réellement employées. Bien entendu, rien n’empêche de faire aussi appel à des textes plus théoriques de Bourdieu, mais toujours dans le souci d’en montrer la portée et l’intérêt pour la recherche.

  • Dominique Marchetti [référent·e]   directeur de recherche, CNRS / Centre européen de sociologie et de sciences politiques (CESSP)
  • Louis Pinto   directeur de recherche émérite, CNRS / Centre européen de sociologie et de sciences politiques (CESSP)
  • Sociologie – M1/S1-S2-M2/S3-S4
    Suivi et validation – annuel bi-mensuelle = 6 ECTS
    MCC – fiche de lecture

    Contacts
    dominique.marchetti@cnrs.fr ,  louis.pinto@cnrs.fr
    Direction de travaux des étudiants
    les étudiants peuvent prendre rendez-vous par courriel pour le suivi de leurs travaux.
    Réception des candidats
    sur rendez-vous par courriel.
    Pré-requis
    les étudiants doivent accompagner leur demande d'un CV et d'un projet de recherche écrit.
     
    10 novembre 2020 : Séance introductive, Louis Pinto, « Situation de l’œuvre (contexte historique, héritages scientifiques, présupposés philosophiques) »
    24 novembre 2020 : Louis Pinto, « Les usages du concept d’habitus »
     8 décembre 2020 : Dominique Marchetti, « Les usages du concept de champ »
    12 janvier 2021 : Louis Pinto, « Les usages du concept de capital »
    26 janvier 2021 : Johan Heilbron (CNRS, Centre européen de sociologie et de science politique), « L’internationalisation des champs »
    9 février 2021 : Johan Heilbron (CNRS, Centre européen de sociologie et de science politique), « La circulation internationale des biens symboliques : le cas des traductions »
    23 février 2021 : Louis Pinto, « Les usages du concept de capital »
    9 mars 2021
    23 mars 2021
    13 avril 2021
    11 mai 2021
    25 mai 2021 : Les appropriations des outils pour la recherche : travaux pratiques sur des objets étudiés par les étudiants
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lundi 9 décembre 2019

entretien à propos du livre Le « décembre » des intellectuels français, Duval, Gaubert, Lebaron, Marchetti & Pavis


"On espère que ce livre va contribuer à renforcer une certaine définition de l'intellectuel. Voilà ce que nous revendiquons."
Revue Sirocco
(29-04-1998)




J. Duval, C. Gaubert, F. Lebaron, D. Marchetti et F. Pavis
Le 'décembre' des intellectuels français
Raisons d'agir







samedi 29 juin 2019

Les outils sociologiques de Pierre Bourdieu, EHESS, 2019-2020


Les outils sociologiques de Pierre Bourdieu
EHESS, 2019-2020


  • Dominique Marchetti, directeur de recherche au CNRS ( CESSP ) Cet enseignant est référent pour cette UE
  • Louis Pinto, directeur de recherche émérite au CNRS ( CESSP ) 


Il ne s’agit pas d’un séminaire de recherche mais d’un enseignement surtout destiné aux étudiants, de niveau master et de doctorat. Son intention principale est pédagogique : l’objectif en est de faire connaître la sociologie de  Pierre Bourdieu qui, trop souvent, est approchée à travers des résumés, des approximations, des débats irréels et imprécis. Cette familiarisation avec l’œuvre devra être réalisée par la pratique, c’est-à-dire par la confrontation avec des travaux empiriques où les notions sont réellement employées. Bien entendu, rien n’empêche de faire aussi appel à des textes plus théoriques de Bourdieu, mais toujours dans le souci d’en montrer la portée et l’intérêt pour la recherche.

les étudiants peuvent prendre contact par courriel ou à l'issue des séances du séminaire.
Adresse(s) électronique(s) de contact : dominique.marchetti(at)cnrs.fr, louis.pinto(at)cnrs.fr

Source: https://enseignements-2019.ehess.fr/2019/ue/392//










 

jeudi 27 juin 2019

Karim Souanef, Le journalisme sportif. Sociologie d’une spécialité dominée


Karim Souanef
Le journalisme sportif
Sociologie d’une spécialité dominée
Préface de Dominique Marchetti
PUR
Res Publica
2019

Présentation de l'éditeur
Le journaliste sportif serait un « beauf » populiste, proche de la figure du supporter. À rebours de ce cliché, et des analyses qui réduisent la spécialité à un journalisme de connivence sous l’emprise des intérêts marchands, ce livre restitue la pluralité des pratiques et la complexité des logiques qui les sous-tendent. Des rédactions de médias nationaux aux terrains sportifs, en passant par les écoles de journalisme et les associations professionnelles, l’enquête lève le voile sur ce métier peu singulier, caractéristique de la double évolution du journalisme contemporain. 
D’un côté, la concurrence médiatique et le renouvellement du personnel ont pour effet une diversification des modèles d’excellence avec notamment le déploiement de registres critiques et caustiques. Cette tendance est d’autant plus forte que les institutions (sportives) médiatisées renforcent leur contrôle sur l’information engendrant, en réponse, des stratégies de contournement de la part des reporters. De l’autre, cette autonomisation est très fortement limitée par les contraintes pesant sur le travail quotidien des producteurs de l’information de grande diffusion (pression managériale, alignement sur les attentes supposées du public, course au scoop, écriture dans l’urgence, dépendance aux sources officielles…). 
Produit d’un ensemble de facteurs mis en évidence dans cet ouvrage, l’offre médiatique dominante nourrit un spectacle dit « populaire », participant, ainsi, à la reproduction du sport professionnel et de son ordre socio-économique inégalitaire.
Karim Souanef est maître de conférences en sociologie à l’université de Lille et chercheur au Centre d’études et de recherches administratives, politiques et sociales (Ceraps).
Table des matières






 

lundi 27 mars 2017

en ligne: La circulation des productions culturelles. Cinémas, informations et séries télévisées dans les mondes arabes et musulmans


 
La circulation des productions culturelles
Cinémas, informations et séries télévisées dans les mondes arabes et musulmans
Sous la direction de Dominique Marchetti avec la collaboration de Julien Paris
Centre Jacques-Berque, Institut français d'études anatoliennes 
Description du Maghreb
2017

 
Présentation de l'éditeur
Cet ouvrage analyse les enjeux (politiques, économiques, sociaux, religieux, linguistiques) du fonctionnement des univers culturels nationaux et transnationaux dans les pays des mondes arabes et musulmans.
Les auteurs s’appuient sur des enquêtes de terrain articulées autour de trois entrées. La première cerne les processus de transnationalisation culturelle en matière d’information, tout particulièrement le développement des chaînes panarabes d’information, les nouveaux rapports de force entre « grossistes » (agences de presse, etc.), l’émergence de médias en ligne et les acteurs transnationaux dans la formation des journalistes. Le deuxième volet appréhende ces logiques d’import-export à travers les programmes de télévision et le cinéma. Les films et les séries télévisées turques, l’émergence contemporaine de la production documentaire en langue arabe, les luttes politiques et religieuses autour des représentations visuelles des figures saintes de l’islam ou encore le poids de l’Inde et des Émirats arabes unis dans le marché cinématographique sont les terrains privilégiés. La troisième partie porte sur les politiques audiovisuelles et cinématographiques des États. Sont abordés successivement la diffusion des séries étrangères et nationales par les chaînes de télévision marocaines, les conditions de coproduction et de diffusion des films dits « du Maghreb » en France ou encore la création récente de deux instances de régulation des chaînes de télévision au Maroc et en Tunisie.
Au-delà des spécialistes, cet ouvrage s’adresse plus largement à tous ceux qui s’intéressent aux processus de transnationalisation culturelle.





mercredi 8 février 2017

en ligne: L'Année du Maghreb, 15 | 2016, Profession journaliste

 
Crédits : Hikayetfilm/Zeugma Films





Présentation de l'éditeur
Le dossier "profession journaliste" traite des transformations des paysages médiatiques des différents États du Maghreb en portant le regard sur les conditions d'exercice du métier de journaliste. En se plaçant au cœur du système, on perçoit les transformations de l'espace économique, la diversité des espaces de travail dans lesquels ils exercent et son effet sur la labilité des identités professionnelles.
Comme chaque année, les chroniques dressent un bilan de la vie politique dans les différents pays du Maghreb au cours de l'année qui précède. L'année 2015 montre à son tour la spécificité des trajectoires politiques des États et des sociétés de la région.
 
 
 
 

jeudi 27 octobre 2016

Géopolitique des télévisions transnationales d’information, Sous la direction de Olivier Koch et Tristan Mattelart

Géopolitique des télévisions transnationales d’information
Sous la direction de Olivier Koch et Tristan Mattelart
Mare Et Martin 
MediaCritic
2016

Présentation de l'éditeur
La domination qu’exercent les principales agences de vidéos d’actualité ou les grandes chaînes transnationales d’information occidentales sur le commerce international des nouvelles télévisées est, depuis le début des années 2000, de plus en plus contestée. En témoigne la création, par des États aussi différents que ceux du Qatar, de Chine, de Russie ou du Venezuela, de télévisions émettant en plusieurs langues, avec le but explicite d’offrir, sur le monde, des perspectives alternatives à celles proposées par leurs consœurs d’Atlanta, de Londres, Bonn ou Paris. Analyser les enjeux géopolitiques que recèle l’émergence de ces nouveaux acteurs de la télédiffusion transnationale est l’objectif de cet ouvrage collectif. Celui-ci revient d’abord sur les vifs débats qu’a pu susciter, depuis les années 1970, l’existence d’importants déséquilibres dans le champ de la circulation internationale des nouvelles, afin de mieux saisir les mutations que représente, pour ce champ, le développement de ces nouveaux acteurs. Puis, le livre étudie en détail les efforts entrepris par Al Jazeera, TeleSUR, RussiaToday, les chaînes chinoises ou leurs homologues indiennes pour faire entendre leurs voix dissonantes, et retrace les dispositifs de diplomatie télévisuelle qu’ont, de leur côté, mis en place différentes puissances occidentales. Parallèlement, les auteurs cernent la manière dont ces divers agents diplomatiques entendent réaliser leurs missions non seulement par leurs diffusions télévisées, mais aussi par leur présence sur le web. Ce faisant, ce volume donne des clés pour comprendre la nature de la bataille que se livrent, sur une variété d’écrans, les États du Nord comme du Sud pour conquérir des audiences dans le lointain.
Olivier Koch enseigne à l'Université Galatasaray, Istanbul, et est chercheur associé au Laboratoire des sciences de l'information et de la communication (LabSic).
Tristan Mattelart est professeur à l'UFR Culture et communication de l'Université Paris VIII et chercheur au Centre d'études sur les médias, les technologies et l'internationalisation (Cemti).
Avec les contributions de Mohammed El Oifi, Gustavo Gomez-Mejia, Hasna Hussein, Ilya Kiriya, Olivier Koch, Romain Lecler, Dominique Marchetti, Tristan Mattelart, Jiangeng Sun et Daya Thussu.
 



samedi 2 juillet 2016

Les outils sociologiques de Pierre Bourdieu, 2016-2017

 

Les outils sociologiques de Pierre Bourdieu

EHESS, 2016-2017

  • Johan Heilbron, directeur de recherche au CNRS (TH) ( CESSP )
  • Dominique Marchetti, directeur de recherche au CNRS (TH) ( CESSP )
  • Louis Pinto, directeur de recherche émérite au CNRS ( CESSP )

Il ne s’agit pas d’un séminaire de recherche mais d’un enseignement surtout destiné aux étudiants, de niveau master et de doctorat. Son intention principale est pédagogique : l’objectif en est de faire connaître la sociologie de  Pierre Bourdieu qui, trop souvent, est approchée à travers des résumés, des approximations, des débats irréels et imprécis. Cette familiarisation avec l’œuvre devra être réalisée par la pratique, c’est-à-dire par la confrontation avec des travaux empiriques où les notions sont réellement employées. Bien entendu, rien n’empêche de faire aussi appel à des textes plus théoriques de Bourdieu, mais toujours dans le souci d’en montrer la portée et l’intérêt pour la recherche.
Suivi et validation pour le master : Bi/mensuel annuel (24 h = 6 ECTS)
Mentions & spécialités :
  • Sociologie générale
    (Méthodologie M1S1 M1S2 M2S3 M2S4)
Renseignements :
contacts : Johan Heilbron ou Louis Pinto ou Dominique Marchetti.
Adresse(s) électronique(s) de contact : louis.pinto(at)cse.cnrs.fr, heilbron(at)msh-paris.fr, dominique.marchetti(at)cnrs.fr


(source: EHESS)



dimanche 30 août 2015

Actes de la Recherche en Sciences Sociales, N° 209, septembre 2015, Classements sportifs


Actes de la Recherche en Sciences Sociales, N° 209, septembre 2015, Classements sportifs
Seuil, S’abonner

Résumé
Ce numéro entend questionner les différentes logiques à l’œuvre dans les processus d’évaluation des sportifs. Loin d’être un espace qui évaluerait et classerait des performances purement « sportives », l’univers des sports, tout particulièrement celui du sport-spectacle, fait l’objet d’enjeux croissants et multiples. Les articles s’attachent ainsi à montrer les différents ressorts sociaux des logiques économiques, politiques ou encore professionnelles relatives à la production et à la diffusion permanente des évaluations sportives (classements, titres, notes, etc.), en les situant dans les transformations historiques des économies du sport-spectacle du début du XXe siècle à aujourd’hui. En s’appuyant sur des exemples très différenciés (la boxe anglaise, le football et le cyclisme professionnels, la course à pied, etc.), il s’agit d’analyser la concurrence entre les institutions et les agents sociaux de plus en plus nombreux (sportifs, entraîneurs, organisateurs de spectacles, fédérations, sponsors, journalistes, médecins, etc.) qui participent à ces luttes, permettant ainsi d’éclairer des processus d’évaluation également à l’œuvre dans d’autres univers sociaux. Les auteurs du numéro restituent concrètement, à travers des enquêtes de terrain, les conditions sociales et historiques des performances dites « sportives ».
(source: ARSS)

lundi 8 juin 2015

Guide de l’enquête globale en sciences sociales, Sous la direction de Johanna Siméant

Guide de l’enquête globale en sciences sociales
Sous la direction de Johanna Siméant
CNRS
2015

Présentation de l'éditeur
Guerre, diaspora, ONG… Les objets, espaces et discours de l’international bouleversent les approches et appellent à des méthodes d’enquête spécifiques. C’est le propos de ce guide, outil pour chercheurs et étudiants qui voudraient s’aventurer en sociologie de l’international. Un ouvrage didactique et accessible, à la manière du Métier de sociologue de Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron, combinant textes théoriques des grands auteurs et mise en perspective d’extraits couvrant tel aspect ou exemple précis de la démarche d’enquête.
Compétition pour la suprématie culturelle des élites intellectuelles, marché des savoirs et de l’expertise, circulations des biens culturels, foires et salons internationaux… Autant de thèmes traités dans cet ouvrage, qui invite à adapter les sciences sociales aux défis du monde globalisé.
Ouvrage coordonné par Johanna Siméant, Romain Lecler, Cécile Rabot, Bertrand Réau, Sébastien Roux et Anne-Catherine Wagner.  
Johanna Siméant. Professeure de science politique à l’université Paris I, Johanna Siméant est l’auteure de nombreux ouvrages, parmi lesquels La cause des sans-papiers (1998), Le travail humanitaire (2002) et La grève de la faim (2009).
TABLE DES MATIERES
Introduction. Johanna Siméant - Face à l’international. Textes et pratiques de l’enquête en
sciences sociales
PREMIERE PARTIE :
Chapitre 1. Johanna Siméant, Florent Pouponneau, Victoria Lickert – Échelles, récifs,
bureaux – terrains du politique à l’international
Chapitre 2. Anne-Catherine Wagner, avec Bertrand Réau – Le capital international : un
outil d’analyse de la reconfiguration des rapports de domination
Chapitre 3. Meryll David, Leonora Dugonjic, Romain Lecler – Analyser les politiques de
mondialisation
Chapitre 4. Gisèle Sapiro, Jérôme Pacouret – La circulation des biens culturels : entre
marchés, États et champs
Chapitre 5. Marie-France Garcia-Parpet, Romain Lecler, Gustavo Sóra – Foires, salons et
marchés internationaux. Circulation des biens symboliques et mondialisation des
places marchandes
Chapitre 6. Dominique Marchetti - Les espaces de la migration des biens culturels
transnationaux. À propos des logiques de production et de circulation de
l’information journalistique transnationale
Chapitre 7. Boris Attencourt, Afranio Garcia – Compétition pour la suprématie culturelle et
stratégies internationales des élites intellectuelles
Chapitre 8. Nehara Feldman, Sébastien Roux – Des vies actuelles. Expériences
contemporaines d’un monde globalisé
Chapitre 9. Yves Dezalay, Olivier Nay, introduit par Johanna Siméant - Le marché des
savoirs de réforme : circulations de l’expertise de gouvernement et reproduction des
hiérarchies internationales
Chapitre 10. Antoine Vauchez, Didier Georgakakis - Le concept de champ à l’épreuve de
l’Europe
DEUXIEME PARTIE : TEXTES CHOISIS
1. THEORIES ET CONSTRUCTIONS D’OBJET (textes de F. Cooper, N. Guilhot, D.
Bigo, E. Durkheim, N. Elias, A. Gramsci, I. Wallerstein, A. de Swaan, J.-F. Bayart, P.
Bourdieu, J. Heilbron, B. Wilfert-Portal, D. Kennedy, O. Evard, S. Mahler et P. Pessar, E.
Zerubavel, T. Gowan)
2. LIEUX (textes de P.-Y. Saunier, F. Keck, H. Becker, E. Ollion, D. Edwards, K. Cetina, T.
Bestor, A. Mach, T. David, F. Bühlmann, R. Poli, L. Ravenel, R. Besson, J. Bonhomme, A.
M. Paul, A. Moran, A. ONG, D. M. Nonini, Y. Buchet de Neuilly, D. Ambrosetti, G. Sapiro,
A. Bokobza, C. Charle, S. Mahmood)
3. ENQUETES (textes de G. Daho, V. Gayon, S. Lefranc, C. Robert, M. Kingston de Leusse,
O. Fillieule et al., M. Darley, N. Chabloz, D. Bielby, P.-Y. Saunier, L. Boltanski, P.
Casanova, C. Charle, L. Jeanpierre)
4. PISTES (textes de P. Bourdieu, B. De l’Estoile, G. Steinmetz, M. & M. Pinçon-Charlot, V.
Karady, J.-F. Bayart, J. Roitman, C. Lutz, A. Béteille, A. Appadurai)

mercredi 11 mars 2015

en ligne: Actes de la recherche en sciences sociales N° 189, Septembre 2011, L'évaluation : contextes et pratiques

en ligne sur Cairn.info:  
Actes de la recherche en sciences sociales N° 189, Septembre 2011, L'évaluation : contextes et pratiques, Seuil

Sandrine Garcia et Sabine Montagne
Pour une sociologie critique des dispositifs d'évaluation

Nicolas Belorgey
« Réduire le temps d'attente et de passage aux urgences »
Une entreprise de « réforme » d'un service public et ses effets sociaux
 
Pascal Martin
Gestion de la file d'attente et invisibilisation des précaires
Mensonge institutionnalisé dans une caisse d'assurance maladie

Sylvie Monchatre
Ce que l'évaluation fait au travail
Normalisation du client et mobilisation différentielle des collectifs dans les chaînes hôtelières

Lectures critiques

Maya Bacache-Beauvallet
Rémunération à la performance
Effets pervers et désordre dans les services publics

Hors thème

Par Géraud Lafarge et Dominique Marchetti
Les portes fermées du journalisme
L'espace social des étudiants des formations « reconnues »
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lundi 22 avril 2013

Emmanuelle Gatien, Prétendre à l’excellence, Prix Albert Londres, prix journalistiques et transformations du journalisme

Emmanuelle Gatien
Prétendre à l’excellence
Prix Albert Londres, prix journalistiques et transformations du journalisme
Préface de Dominique Marchetti
LGDJ
2013

Présentation de l'éditeur
Recherche homme, grand reporter, fortement diplômé, travaillant dans la presse nationale généraliste sur des sujets internationaux ou les conflits… Tel pourrait être l’appel d’offre lancé par le Prix Albert Londres chaque année à destination des journalistes, ou du moins les principales composantes distinctives du profil requis. Au travers de ce prix, le premier historiquement dédié aux journalistes, ce livre propose de comprendre certains enjeux de définition du métier de journaliste et les différents enjeux de la consécration. Quels sont les rôles que jouent les prix attribués aux journalistes pour la profession ? Qu’est-ce qu’un « bon » journaliste ? À une époque où les journalistes eux-mêmes engagent de plus en plus une réflexion sur leur profession, la question du statut du journaliste et de sa reconnaissance se pose particulièrement. Cette enquête vise à apporter un éclairage au « concret » sur les phénomènes d’ajustement aux grandes évolutions du métier en mettant à jour les coulisses du Prix (correspondance des membres du jury, annotations manuscrites, curriculum vitae des candidats, délibérations et remises de prix sont au coeur du dispositif, tout comme des entretiens avec les journalistes). Les ressources sur lesquelles les journalistes s’appuient pour prétendre à l’excellence, mais aussi les compétences sociales valorisées, les prises de position du jury et les formats journalistiques privilégiés constituent autant d’indicateurs de ce qui se joue dans la sélection, selon les époques. En incluant et en excluant, le prix livre ainsi, en filigrane, la définition « juste » du journaliste et son analyse permet de comprendre à la fois les logiques de consécration et leurs effets en termes de représentations et de pratiques. 

samedi 3 novembre 2012

Thèses et HDR inscrites sous la direction de Pierre Bourdieu


Thèses et HDR 
 inscrites sous la direction de Pierre Bourdieu




(Cette liste sera mise à jour au fur et à mesure,  augmentée le 28.01.2022,  Gilbert Quélennec)
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Monique de Saint-Martin, L'enseignement supérieur scientifique  , 1968

Fanny Colonna, Les instituteurs algériens formés à l'école normale de Bouzaréah: 1883-1939, 1971

Yvonne Mignot-Lefebvre, Bilinguisme et système scolaire en Algérie, 1971

Henri Peretz, Le problème sociologique de la critique d'art, 1972

Robert Picht, Les étudiants germanistes et l'Allemagne, 1972

Marcel Fournier, Institutionnalisation et différenciation de disciplines dans une situation de double dépendance, 1973

Dany Gisler, Langue, enseignement, colonisation: étude socio-linguistique des rapports de force et de sens entre le français force dominante et le créole force jugulée dans les sociétés de colonisation française de la Caraïbe, 1974

Mustapha Haddab, Les Moniteurs et le monitorat en Algérie de 1962 à 1972: contribution à une étude des fonctions culturelles du système scolaire algérien , 1975

Michaël Pollak, Les incidences de la politique scientifique sur l'évolution du champ scientifique: le cas de la sociologie et des sciences économiques en France, 1975

Charles Suaud, L'Ecole de la vocation, 1975

Mohammed Boukhobza, Nomadisme et colonisation, analyse des mécanismes de destructuration et de disparition de la société pastorale traditionnelle en Algérie, 1976

Agnès Pitrou, Relations entre générations et insertion sociale, 1976

Rémi Lenoir, Transformations des rapports entre générations et apparition du troisième âge, 1977

Rémy Ponton, Le champ littéraire en France, de 1865 à 1905, recrutement des écrivains, structure des carrières et production des oeuvres, 1977

Bernard Vernier, Rapports de parenté et rapports de domination, étude de cas : représentation mythique du monde et domination masculine chez les Pomaques : 2) l'ordre social des aînés Canacares à Carpathos et sa reproduction, 1977

Jacques Defrance, La fortification des corps: essai d'histoire sociale des pratiques d'exercice corporel, 1978

Michel Villette, Changement des modes de domination dans l'entreprise , 1978

Sergio Micelli Pessoa de Barros, Les Intellectuels et la classe dirigeante au Brésil: 1920-1945, 1978

Daniel Friedmann, Le champ actuel des guérisseurs : prorpiétés sociales, production du "don" : capital thérapeutique illégitime, 1979

Pierre Cam, Sociologie des conseils de prud'hommes , 1979

Louis Pinto, Contribution à l'étude des formes nouvelles de domination intellectuelle: Le Nouvel Observateur , 1979

Lise Demailly, Pédagogie du français et rapports sociaux: enquête sur l'enseignement du français au collège et à l'école primaire dans une agglomération française, 1980

Jean-Louis Fabiani, La Crise du champ philosophique: 1880-1914 : contribution à l'histoire sociale du systèmé d'enseignement, 1980

Jean Tavares, L'Église catholique et les intellectuels: le cas du Centre Catholique des Intellectuels Français : essai d'histoire sociale , 1980

Nathalie Heinich, La constitution du champ de la peinture française au XVIIe siècle , 1980

Robert Weil, Le Champ de l'information économique et les stratégies des producteurs: préliminaires à une sociologie de la culture économique, 1981

Sylvain Maresca, La formation de l'élite paysanne: étude sociologiques des dirigeants paysans, 1981

Yves Lambert, Limerzel : catholicisme et société en Bretagne 1900-1982, 1982

Fazia Feraoun, Les rapports entre l'école et la vie économique et sociale dans le village de Tizi Hibel, Kabylie, 1982

Jean-Dominique (Malik) Von Allmen, Mariage et familles: l'évolution des structures familiales en Algérie, 1983

Rémi Lenoir, Sécurité sociale et l'évolution des formes de codification des structures familiales, 1985 
     
 
Yves Dezalay, Marchands de droit: l'expansion du "modèle américain" et la construction d'un ordre juridique transnational, 1991

Anne-Marie Waser, Le Marché du tennis: la construction sociale des échanges sportifs, 1991

Charles Suaud, 1972-1992 Travaux sociologiques rassemblés pour le diplôme d'habilitation à diriger des thèses , 1992

Sandrine Garcia, Le Féminisme, une révolution symbolique ?: étude des luttes symboliques autour de la condition féminine, 1993

Grazia Scarfò Ghellab, L'Espace des écoles de gestion italiennes, 1993

Franz Schultheis, Note de synthèse des travaux présentés pour le diplôme d'habilitation à diriger des recherches, 1993

Gisèle Sapiro, Complicités et anathèmes en temps de crise: modes de survie du champ littéraire et de ses institutions, 1940-1953 (Académie française, Académie Goncourt, Comité national des écrivains), 1994

Sylvain Broccolichi, Organisation de l'école: pratiques usuelles et production d'inégalités, 1994

Bertrand Geay, La Fin de l'univers primaire: les instituteurs français et la représentation syndicale , 1994

Marie Jaisson, Les Lieux de l'art: études sur la structure sociale du milieu médical dans une ville universitaire de province, 1995

Mihai Dinu Gheorghiu, Les métamorphoses de l'agit-prop : les institutions de contrôle des intellectuels par les partis communistes et leurs transformations après 1989 : le cas des écoles de parti, 1997

Dominique Marchetti, Contribution à une sociologie du champ journalistique dans les années 80 et 90: à propos d'"évènement sida" et du "scandale du sang contaminé", 1997

Pascale Casanova, L'espace littéraire international, 1997




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voir également:

Publications de Pierre Bourdieu: Sur l'Éducation (sociologie, Mai 68, surnuméraires, rapports officiels, l'ARESER, livres)


en ligne: Pierre Bourdieu, autour de ses ouvrages composés de ses Cours ou de ses Séminaires

Pierre Bourdieu, créateur de Médias (collections, revues)

Pierre Bourdieu, Distinctions honorifiques (Médaille d'Or du CNRS, Erving Goffman Prize, Ernst-Bloch-Preis, etc.)

Pierre Bourdieu, Hommages à Sartre, Goffman, Foucault, Mammeri, Marin, Canguilhem, Sayad, Deleuze

Pierre Bourdieu, Préfaces, Avant-propos et Postfaces

Publications de Pierre Bourdieu: Comptes rendus

Publications de Pierre Bourdieu: Traductions de Leibniz, de Panofsky, et sur les enjeux sociaux de la traduction


mardi 8 novembre 2011

écouter: Géraud Lafarge et Dominique Marchetti, Les portes fermées du journalisme. L’espace social des étudiants des formations « reconnues »


écouter: Géraud Lafarge et Dominique Marchetti, Les portes fermées du journalisme. L’espace social des étudiants des formations « reconnues »
Médialogues, 7.10.2011

in Actes de la recherche en sciences sociales 2011/4 (n° 189), L’évaluation : contextes et pratiques

Résumé
Fondé sur une enquête par questionnaire et par entretiens, cet article montre que les conditions d’entrée dans les formations au journalisme les plus prestigieuses sont de plus en plus sélectives scolairement et socialement. La construction de l’espace des élèves fait apparaître une double opposition, selon que l’entrée dans les formations s’effectue par une « petite porte » ou par la « grande porte », et selon que la trajectoire des étudiants s’inscrit dans un mode de reproduction structuré par le capital scolaire ou d’autres types de ressources, en particulier le capital social. L’article met également en lumière un processus d’homogénéisation sociale qui s’incarne dans une féminisation « par le haut » et dans le passage de plus en plus fréquent, avant l’entrée dans ces formations, par des Instituts d’études politiques (IEP). Au-delà du journalisme, l’analyse offre un éclairage original sur des transformations des secteurs culturels (homogénéisation des contenus, etc.) et sur des changements structuraux au sein des classes dominantes, où les ressources culturelles et scolaires se dissocient de moins en moins des ressources économiques et sociales


Abstract
Based on a questionnaire-survey and on individual interviews, this paper suggests that the conditions for admission in the most prestigious journalism schools are increasingly selective, both educationally and socially. The representation of the social space constituted by the students of these programs reveals a double opposition, determined by whether one is admitted through the “front door” or the “back door”, and whether the trajectory of the students is coded by a mode of reproduction structured by educational capital or by other kinds of resources, and in particular by social capital. The paper also highlights a process of social homogenization that takes the form of a “top-tier” feminization, and of an increasingly frequent enrollment in an Institut d’Etudes Politiques (IEP) prior to admission into a journalism school. Beyond journalism, this case study sheds light on the transformation of cultural sectors (homogenization of content, etc.) and on the structural transformations taking place within the dominant classes, where cultural and educational resources are ever more closely associated with social and economic resources.

Resumen
Este artículo, basado en una investigación mediante cuestionario y entrevistas, muestra que, en Francia, las condiciones de ingreso en los establecimientos más prestigiosos de formación periodística son cada vez más selectivas, tanto en el plano académico como en el social. La construcción del espacio de los alumnos revela una doble oposición, según si se ingresó por la «puerta de atrás» o por la «puerta grande», y según si la trayectoria de los estudiantes se inscribe en un modo de reproducción estructurado por el capital escolar o por otros tipos de recursos, en particular el capital social. Asimismo, los autores del artículo sacan a la luz un proceso de homogenización social que se materializa en una feminización «por arriba» y en haber pasado, antes de ingresar en dichas formaciones, por los Instituts d’études politiques (IEP) [centros de educación universitaria en ciencias políticas], caso que cada vez es más frecuente. Más allá del periodismo, este análisis constituye un original enfoque sobre las transformaciones de los sectores culturales (homogenización de los contenidos, etc.) y los cambios estructurales dentro de las clases dominantes, en las que los recursos culturales y académicos se disocian cada vez menos de los recursos económicos y sociales.

Zusammenfassung
Auf der Basis einer mit Interviews und Fragebögen erfolgten Untersuchung zeigt der vorliegende Aufsatz, dass die Zugangsvoraussetzungen für die prestigeträchtigsten Journalistenausbildungsprogramme auf einer zunehmenden schulischen und sozialen Auslese beruhen. In der Konstruktion des sozialen Raums der Studenten tut sich ein doppelter Gegensatz auf, je nachdem ob der Eintritt über die „enge Pforte“ oder „weite Pforte“ der Ausbildung verläuft. Die Laufbahn der Studenten ist auch von der Reproduktion verschiedener Ressourcen, vor allem aber des schulischen sozialen Kapitals geprägt. Der Aufsatz macht außerdem deutlich, dass eine soziale Homogenisierung erfolgt, die sich in einer Feminisierung „von oben“ ausdrückt sowie in der zunehmenden Bedeutung des vor der Ausbildung absolvierten Studiums an den Instituts d’études politiques (Elitehochschulen). Damit wird eine originelle Perspektive eröffnet, die über den Bereich des Journalismus hinaus von Bedeutung ist und welche die allgemeinen Veränderungen im Kultursektor (Homogenisierung der Inhalte, etc.) beweisen. Daneben lassen sich Umstrukturierungen unter den herrschenden Schichten belegen, in denen die kulturellen und schulischen Ressourcen immer enger an das ökonomische und soziale Kapital gebunden sind.

Resumen
Este artículo, basado en una investigación mediante cuestionario y entrevistas, muestra que, en Francia, las condiciones de ingreso en los establecimientos más prestigiosos de formación periodística son cada vez más selectivas, tanto en el plano académico como en el social. La construcción del espacio de los alumnos revela una doble oposición, según si se ingresó por la «puerta de atrás» o por la «puerta grande», y según si la trayectoria de los estudiantes se inscribe en un modo de reproducción estructurado por el capital escolar o por otros tipos de recursos, en particular el capital social. Asimismo, los autores del artículo sacan a la luz un proceso de homogenización social que se materializa en una feminización «por arriba» y en haber pasado, antes de ingresar en dichas formaciones, por los Instituts d’études politiques (IEP) [centros de educación universitaria en ciencias políticas], caso que cada vez es más frecuente. Más allá del periodismo, este análisis constituye un original enfoque sobre las transformaciones de los sectores culturales (homogenización de los contenidos, etc.) y los cambios estructurales dentro de las clases dominantes, en las que los recursos culturales y académicos se disocian cada vez menos de los recursos económicos y sociales.